Page 188 - ศาสนาและหน้าที่พลเมือง ม.ต้น

180

กรณีศึกษาเรื่องที่ 4

เรื่อง สายนําจับเท็จ

วัตถุประสงค
1. อธิบายคุณธรรมในการปฏิบัติงานได

2. วิเคราะหวิธีการปองกันการทุจริตในการปฏิบัติงานได
3. มีจิตสํานึกในการปองกันปญหาการทุจริต

เนื้อหาสาระ
1. กฎหมายที่เกี่ยวของกับการปฏิบัติหนาที่

2. คุณธรรมในการทํางานเพื่อปองกันหรือหลีกเลี่ยงการทุจริต

กรณีศึกษา

สายนําจับ หมายถึง ผูที่แจงขอมูลในการกระทําความผิดตอเจาหนาที่ผูมีอํานาจ เพื่อ

ดําเนินการจับกุมและการมีคดีสายสืบนําจับ...เท็จ หมายถึง ไมมีสายนําจับตัวจริงเปนการสราง
หลักฐานเท็จขึ้นมาเปนสายสืบ การจายเงินสินบนและเงินรางวัลแกผูแจงความนําจับ หรือสายนําจับ
รวมทั้งเจาหนาที่ที่ทําการจับกุมสิ่งของลักลอบหนีภาษี โดยเจาหนาที่ผูจับกุมจะไดเงินรางวัล 30%

ของมูลคาสิ่งของที่จับกุมได แตถาหากมีผูแจงความนําจับหรือสายแจงความนําจับตอเจาหนาที่ สายที่
แจงนําจับก็จะไดเงินสินบน 30% สวนเจาหนาที่จะไดเงินรางวัล 25% ของมูลคาสิ่งของที่จับกุมไดรวม

เปนเงินรางวัลที่จะไดเพิ่มมากขึ้นเปน 55% (30%+25%) จึงเปนมูลเหตุจูงใจใหจัดทําหลักฐานใบแจง
ความเท็จขึ้นมา โดยอางวามีสายแจงความไวทั้ง ๆ ที่เปนการจับกุมตามหนาที่เทานั้น

ประเด็น

จากเนื้อหาเรื่อง “สายนําจับเท็จ” ผูเรียนเห็นวา เจาพนักงานผูสรางหลักฐานการนํา
จับเท็จขึ้นมา เพื่อผลประโยชนดานใด และขดตอหลักคุณธรรม จริยธรรมในดานใด