Page 10 - ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย
P. 10
1
บทที่ 1
การเรียนรู้ด้วยตนเอง
สาระส าคัญ
การเรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนริเริ่มการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตามความสนใจ
ความต้องการ และความถนัด มีเป้ าหมาย รู้จักแสวงหาแหล่งทรัพยากรของการเรียนรู้ เลือกวิธีการเรียนรู้
จนถึงการประเมินความก้าวหน้าของการเรียนรู้ของตนเอง โดยจะด าเนินการด้วยตนเอง หรือร่วมมือ
ช่วยเหลือกับผู้อื่นก็ได้ ดังนั้นมาตรฐานการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสามารถประมวลความรู้
ท างานบนฐานข้อมูล และมีความช านาญในการอ่าน ฟัง จดบันทึก เป็นสารสนเทศอย่างคล่องแคล่วรวดเร็ว
ในทุกวันนี้คนส่วนใหญ่แสวงหาการศึกษาระดับที่สูงขึ้น จ าเป็นต้องรู้วิธีวินิจฉัยความต้องการในการเรียน
ของตนเอง สามารถก าหนดเป้ ามายในการเรียนรู้ของตนเอง สามารถระบุแหล่งความรู้ที่ต้องการ และ
วางแผนการใช้ยุทธวิธี สื่อการเรียน และแหล่งความรู้เหล่านั้น หรือแม้แต่ประเมินและตรวจสอบความ
ถูกต้องของผลการเรียนรู้ของตนเอง
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. ประมวลความรู้ และสรุปเป็นสารสนเทศ
2. ท างานบนฐานข้อมูลด้วยการแสวงหาความรู้จนเป็นลักษณะนิสัย
3. มีความช านาญในทักษะการอ่าน ทักษะการฟัง ทักษะการสังเกต และทักษะการจดบันทึกอย่าง
คล่องแคล่ว รวดเร็ว
ขอบข่ายเนื้อหา
เรื่องที่ 1 ความหมาย ความส าคัญ และกระบวนการของการเรียนรู้ด้วยตนเอง
เรื่องที่ 2 ทักษะพื้นฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทักษะการแก้ปัญหา และเทคนิคในการเรียนรู้
ด้วยตนเอง
เรื่องที่ 3 การท าแผนผังความคิด
เรื่องที่ 4 ปัจจัยที่ท าให้การเรียนรู้ด้วยตนเองประสบความส าเร็จ
