Page 7 - ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย
P. 7
2. วิเคราะห์จ าแนกลักษณะของข้อมูลการคิดเป็นทั้ง 3 ด้าน ที่น ามาใช้ประกอบการคิด
และการตัดสินใจ ทั้งข้อมูลด้านวิชาการ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ข้อมูลเกี่ยวกับสังคมและ
สภาวะแวดล้อม โดยเน้นที่ข้อมูลด้านคุณธรรมจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับบุคคล
ครอบครัว และชุมชน ที่เป็นจุดเน้นส าคัญของคนคิดเป็นได้
3. ฝึกปฏิบัติการคิดการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ การคิดเป็น ทั้งจากกรณีตัวอย่างและ
หรือสถานการณ์จริงในชุมชน โดยน าข้อมูลด้านคุณธรรมจริยธรรม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่ง
ของข้อมูลทางสังคมและสภาวะแวดล้อมมาประกอบการคิดการพัฒนาได้
บทที่ 5 การวิจัยอย่างง่าย
1. อธิบายความหมายและความส าคัญของการวิจัยได้
2. ระบุกระบวนการ ขั้นตอนของการท าวิจัยอย่างง่ายได้
3. อธิบายสถิติง่าย ๆ และสามารถเลือกใช้สถิติที่เหมาะสมกับการวิจัยในแต่ละเรื่องของ
ตนเองได้อย่างถูกต้อง
4. สร้างเครื่องมือการวิจัยได้
5. เขียนโครงการวิจัยได้
6. เขียนรายงานการวิจัยและเผยแพร่งานวิจัยได้
บทที่ 6 ทักษะการเรียนรู้และศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ
1. อธิบายความหมาย ความส าคัญของทักษะการเรียนรู้ และศักยภาพหลักของพื้นที่ที่
แตกต่างกัน
2. ยกตัวอย่างศักยภาพหลักของพื้นที่ที่แตกต่างกัน
3. สามารถบอกหรือยกตัวอย่างเกี่ยวกับศักยภาพหลักของพื้นที่ของตนเอง
4. ยกตัวอย่างอาชีพที่ใช้หลักการพื้นฐานของศักยภาพหลักในการประกอบอาชีพในกลุ่ม
อาชีพใหม่ได้
