Page 128 - e-modul bh.Indonesia SMPMuh.Rappang9

MODUL 2

5. Apa yang tidak Ananda sukai dari kegiatan belajar yang Ananda lakukan?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6. Bagian mana yang belum Ananda kuasai tentang menyusun teks cerpen? Apakah
tentang menyeleksi judul? Apa tentang melengkapi unsur-unsur teks cerpen? Apa
tentang menyusun kerangka cerpen? Apa tentang mengembangkan kerangka
menjadi teks cerpen?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Tulislah di lembar tersendiri dan ditandatangani, kemudian serahkan kepada
Bapak/Ibu guru Ananda melalui google classroom.

Rubrik Penilaian /Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban

Pada bagian ini disampaikan contoh jawaban, panduan penskoran, atau rubrik
penilaian yang dapat Ananda gunakan sebagai acuan untuk mengerjakan aktivitas
pembelajaran, berlatih mengisi teks cerpen, dan perlatihan. Ananda dapat
memanfaatkan bagian ini untuk mengonfirmasi jawaban yang telah Ananda berikan
pada bagian-bagian tersebut.
Setelah Ananda membandingkan /mengkonfirmasi jawaban itu, diharapkan
Ananda menjadi lebih yakin atas jawaban yang lebih logis. Jika dalam proses
pembandingan jawab itu, ada kekurangpahaman, keraguan, ketidakmengertian,
Ananda dapat mendiskusikan dengan Ayah/Ibu di rumah. Bisa juga Ananda
mengonsultasikan kekurangpahaman, keraguan, atau ketidakmengertian Ananda
kepada Bapak/Ibu Guru, misalnya, melalui WA atau pertemuan google meeting yang
sudah direncanakan oleh Bapak/Ibu Guru.

118