Page 102 - 高雄女中108學年度高一課程輔導手冊完稿0702.docx

果,簡要回顧探究過程中學生在各階層習得能力,
並􏰀出各組探究過程的優點,進行課程總結。
教學方 法或策 略
分組實作討論及競爭,經由探究與實作過程,學習由科學推理得到結論,
並能體察科學工具的有限性。
學習評 􏰁
1. 學生個人/分組行為評􏰁 2. 課堂參與 3學習單 4.上臺報告 5.書面報告
對應學 群
o資訊 o工程 ■數理化 o醫藥衛生 o生命科學 o生物資源 ■地球環境 o建築設計 ■藝術 o社會心理 ■大眾傳播 o外語 o文史哲 o教育 o法政 o管理 o財經 o遊憩運動
課程名 稱
中文名稱
生生不息
授課年 段
高一
學分數
2
課程屬 性
o專題探究 o跨領域/科目專題 o跨領域/科目統整 █實作(實驗) o探索體驗 o第二外語 o本土語文 o全民國防教育 o職涯試探 █通識性課程 o大學預修課程 o特殊需求
師資來 源
▉校內單科 o校內跨科協同 o跨校協同 o外聘(大學) o外聘(其他)
課綱 核心素 養
A 自主行動
oA1.身心素質與自我精進▉A2.系統思考與問題解決█A3.規劃執行與創新應變
B 溝通互動
▉B1.符號運用與溝通表達█B2.科技資訊與媒體素養 oB3.藝術涵養與美感素 養
C 社會參與
oC1.道德實踐與公民意識▉C2.人際關係與團隊合作 oC3.多元文化與國際理 解
學生圖 像 (依校選 填)
科學素養、團隊合作、分析思辨、解決問題
學習目 標
一、培養學生對自然的好奇心、􏰀升學生的科學素養。
二、􏰀供動手做的機會,結合課堂知識與生活。
三、藉由任務導向的活動,培養學生團隊合作能力。
四、結合學生的創意與老師的專業,教學相長,􏰀供老師不同的教學思考。
教學大 綱
週次
單元/主題
內容綱要
1
準備週:課程說明與分組
2
自然觀察工具實作I
光學顯微鏡的操作與練習
3
自然觀察工具實作II
水埋玻片製作與染色練習
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