Page 26 - Modul problem posing berorientasi stem

Melaksana (2 + 1)( − 3) ≥ 0 proses pemaktoran 2

kan Dari proses pemaktoran diperoleh titik pembagi pada 3

rencana garis bilangan yaitu 2 + 1 = 0 maka = − dan

− 3 = 0 maka = 3. Kemudian digambarkan pada

garis bilangan dan ambil titik uji diantara titik-titik

tersebut dan masukkan ke dalam pertaksamaan,
sehingga diperoleh areal (daerah)bilangan positif
dan negative seperti gambar berikut

+ + + − − − − − − + + +
1
− 3
2

Diperoleh = −~, − ∪ [ 3, +~)

4 Diperiksa dengan mengambil beberapa titik uji 2
Memeriksa kedalam pertaksamaan, misal = −2 (2. (−2) +
kembali 1)(−2 − 3) = −3. −5 = 15 > 0 (memenuhi)
= 4 (2.4 + 1)(4 − 3) = 9 > 0 (memenuhi)

Selanjutnya, pertukarkan jawaban anda dengan teman anda dikelompok

untuk dinilai sesuai dengan rubrik pada tabel 3 dan memedomani kunci
yang diberikan dosen serta diberi nilai pada kolom skor total yang diperoleh

teman anda pada baris bawah rubrik, selanjutnya hasil evaluasi ini
diberikan ke dosen.

Tabel 1. 3. Rubrik Skala Penilaian Jawaban Masalah

No Indikator Skor Deskripsi
1 Memahami 0 Tidak menuliskan atau mengidentifikasi apa yang
masalah diketahui dan apa yang tidak diketahui atau
(Understanding ditanyakan terkait masalah
the Problem) 1 Menyebutkan apa yang diketahui tanpa menyebutkan
apa yang ditanyakan atau sebaliknya.
2 Menyebutkan apa yang diketahui dan apa yang
ditanyakan serta data tetapi kurang tepat
3 Menyebutkan apa yang diketahui dan apa yang
ditanyakan , kondisi serta gambar yang terkait dengan
masalah dengan tepat
2 Menyusun 0 Tidak merencanakan penyelesaian masalah sama
Rencana sekali
1 Merencanakan penyelesaian dengan membuat data
kondisi masalah (variabel2 terkait), gambar

17