Page 88 - 高雄女中108學年度高一課程輔導手冊

自然多元選修課程

課程名
中文名稱 自然科學素養 : 聽、說、讀、寫
稱

授課年
高一 學分數 2
段

專題探究 ■跨領域/科目專題 跨領域/科目統整 ■實作(實驗)
課程屬
探索體驗 第二外語 本土語文 全民國防教育
性
職涯試探 ■通識性課程 大學預修課程 殊需求
師資來 ■校內單科 校內跨科協同 跨校協同 ■外聘(大學) ■外聘(其

源 他)

A1.身心素質與自我精進 ■A2.系統思考與問題解決A3.規劃執行與創新
A 自主行動
應變
課綱
B1.符號運用與溝通表達 ■B2.科技資訊與媒體素養B3.藝術涵養與美感
核心素 B 溝通互動
素養
養
C1.道德實踐與公民意識 ■C2.人際關係與團隊合作C3.多元文化與國際
C 社會參與
理解
學生圖 人文涵養 ◼科學素養 藝術欣賞 促進健康尊重包容 關懷服務 ◼人際互動

像 ◼團隊合作本土關懷 宏觀國際 ◼分析思辨◼解決問題 ◼多元探索 ◼創新精進◼正

(依校選 向人生
填) 自我負責

學習目 1. 基本知能為發展目標，強調跨域交流的學習
標 2. 以高中基礎化學及應用生物課程為主，設計螺旋式合科課程

週次 單元/主題 內容綱要
1. 介紹授課內容，評分方式與桌椅排列
課程介紹與
1 2. 與他人建立良好的互動關係
場地模擬
3. 發展與人溝通協調團隊合作的素養
2 先備知識學習 教師提供教材並教導相關基礎學理
教學大 教師自行準備短篇閱讀範例，引導學生閱讀並蒐
3 閱讀範例引導
綱 集資料
1. 搜尋資料與整合並上傳
基礎資訊能力
4 2. 具備善用資訊與各類媒體之能力
訓練
3. 培養相關倫理及媒體識讀的分析能力
5 彈性時間 I 課程調整

6 塵爆危機 1. 學習從文章找出重點並寫出摘要
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