Page 89 - 高雄女中108學年度高一課程輔導手冊

2. 了解文章內的重點並能形成基本概念架構
3. 學習上網檢索相關主題並歸納整理成文字報告
4. 進行分組口頭報告
1. 學習從文章找出重點並寫出摘要
起雲劑、塑化
7 劑 2. 了解文章內的重點並能形成基本概念架構
3. 學習上網檢索相關主題並歸納整理成文字報告
超級比一比
4. 進行分組口頭報告
1. 學習從文章找出重點並寫出摘要
妳濃我溶，保 2. 了解文章內的重點並能形成基本概念架構
8
麗龍 3. 學習上網檢索相關主題並歸納整理成文字報告
4. 進行分組口頭報告
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沙塵暴， 2. 了解文章內的重點並能形成基本概念架構
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都是霾害的 3. 學習上網檢索相關主題並歸納整理成文字報告
4. 進行分組口頭報告
10 大師演說 邀請大學教授或專家學者
1. 學習從文章找出重點並寫出摘要
此花非彼花 2. 了解文章內的重點並能形成基本概念架構
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就是蝶豆花 3. 學習上網檢索相關主題並歸納整理成文字報告
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12 pH=7 大哉問
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13 小口罩大學問
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2. 了解文章內的重點並能形成基本概念架構
14 抗氧化高手
3. 學習上網檢索相關主題並歸納整理成文字報告
4. 進行分組口頭報告
15 專題發表 【分組或個人】找尋主題發表或課程經驗分享

16 成果展示 【分組或個人】找尋主題發表或課程經驗分享
17 校外參訪 參訪大學實驗室或相關工作場所

18 彈性時間 II 課程調整

教學方 1.學生:個人/分組行為評量。
2.學生課堂參與和師生互動。
法或策
3.校內(外)服務學習活動與鄰近大學或相關產業參訪。
略
4.專題研究及分組報告。

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