Page 28 - Bases y Fundamentos del MESCP II
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7 La metodología de las dimensiones y los Personalmente creo que fue
campos del saber una introducción difícil el cambio de
oportuna a él plan que tiene el modelo en metodología tradicionalista a
la organización del proceso de una educación que se
aprendizaje. preocupa en producir no
repetir.
8 Los perjuicios que sufrimos como país Incluso en este tiempo de
colonizado afectan nuestra capacidad de cambio podemos ver que
ver la realidad y desvalorizan nuestra como bolivianos aun no
cultura es por esto que la metodología y apreciamos la industria
la historia debieron cambiar para cambiar nacional y preferimos marcas
la forma de pensar de toda la comunidad. importadas a lo nuestro.
9 Los campos y saberes articulan nuestra El estudio y la lógica que
educación. llevo a la creación del modelo
educativo se sustenta en
nosotros mismos como
Bolivianos.
10 La práctica educativa es donde el maestro Muchos maestros aun siguen
en formación podrá aplicar todos sus con el método tradicionalista
conocimientos no solo el contenido que y no aplican el modelo aunque
ha de avanzar. lo defienden
11 Los campos unen a nuestra lección dentro La educación de calidad es
del aula para que esta no este fragmentada aquella que incluye a la
y no tenga ningún sentido. sociedad y la realidad al
contenido.
12 La pedagogía también juega un papel Se ha estado utilizando
importante en esta articulación ya que le muchas metodologías de
da sentido a todos los campos llenándolos enseñanza pero solo un Autor
de significado. la define correctamente y es
Paulo Freyre.
13 Solo hace noción al significado que Todo este subtitulo vimos que
tienen los campos y saberes dentro del los campos son esenciales
modelo. para una buena educación.
14 Los campos solo darán un significado si Cada concepto del modelo se
están relacionados con la realidad que conecta con otro lo cual hace
vivimos todos los días dentro de nuestra que su significancia se
comunidad. incremente.
15 Los Campos enfatizan el desarrollo de Cada campo tiene su
uno o más aspectos de nuestra realidad propósito pero los maestros
teniendo cada uno u propósito en solo los ven como una
específico y siendo aplicado a varias separación de materias que
áreas de nuestra vida comunitaria ya no debe ser forrado en cada uno
cotidiana sino que se transforma todos los de los cuadernos de los
días. estudiantes.
16 Los campos afectas las áreas o las Todo el modelo ha sido
disciplinas de las que se compone. planeado minuciosamente.
