Page 38 - Ratthasatr Boonpsal

28

3 ตัวอย่างการใช้เวลา ช่วงเวลา
แผนการจัดการเรียนรู้ที่
1 ชั่วโมง
ยุคสมัยและศักราชในหลักฐานทางประวัติศาสตร์

1 สาระส าคัญ/ความคิดรวบยอด

การใช้เวลา ช่วงเวลา ยุคสมัย และศักราชที่ปรากฏในหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทย จะท าให้เข้าใจ

เหตุการณ์ หรือเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ได้ถูกต้อง

2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตัวชี้วัด
ส 4.1 ม.1/1 วิเคราะห์ความส าคัญของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์

ม.1/2 เทียบศักราชตามระบบต่างๆ ที่ใช้ศึกษาประวัติศาสตร์
2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) ยกตัวอย่างการใช้เวลา ช่วงเวลา และยุคสมัยที่ปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทยได้

2) ยกตัวอย่างการใช้ศักราชต่างๆ ที่ปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทยได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง

1) ตัวอย่างการใช้เวลา ช่วงเวลา และยุคสมัยที่ปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย
2) ตัวอย่างการใช้ศักราชต่างๆ ที่ปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย
3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

(พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)

4 สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน

4.1 ความสามารถในการสื่อสาร

4.2 ความสามารถในการคิด
1) ทักษะการส ารวจค้นหา 2) ทักษะการวิเคราะห์
3) ทักษะการสรุปลงความเห็น 4) ทักษะการสร้างความรู้

4.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต