Page 18 - Best Practice-Agus nuryana

BAB III

HASIL KEGIATAN

A. Hasil I berkenaan dengan manfaat Penerapan RPPH Hots
Hasil yang dapat diilaporkan dari praktik baik ini diuraikan sebagai berikut.:

1. Selama Proses Kegiatan belajar mengajar dengan RPP HOTS anak anak

menjadi lebih antusias dlam mengikuti pembelajaran.
2. Kegiatan Belajar Mengajar menjadi lebih variatif dan menjadi lebih

mengasikan,karena kegiatan praktek dalam pembelajaran lebih mudah difahami
dan disenangi anak anak.

3. Proses belajar mengajar dengan RPPH HOTS menuntut guru lebih aktif,kreatif

dan Inovatif serta lebih mempersiapkan diri lagi dalam mempersiapkan materi
dan bahan ajar,karena proses RPP HOTS menutut sumber yang lebih luas dan

otentik
4. Media pembelajaran dari mulai APE ,media,alat dan bahan harus bervariasi

karena dapat menunjang keberlangsungan dan kelancaran proses kegiatan
belajar.

5. Waktu Belajar Selama Penggunaan RPP HOTS menjadi lebih panjang karean

proses Kegiatan belajar terutama ketika proses pengamatan dan praktek yang
sulit ditentukan batas waktunya mengingat keadaan dan sikap anak yang

berbeda beda.
6. Rubrik Penilaian mnejadi lebih Luas cakupannya sehingga proses pengolahan

data perkembangan anak menjadi lebih lama.
B. Masalah yang Dihadapi

Masalah yang dihadapi adalah

1. Siswa belum terbiasa siswa belajar dengan model Kelompok ,namun setelah
guru membimbing anak anak mulai memahami dan dapat mengikuti

pembelajaran dengan gembira.

2. Keterbatasan media pembelajaran dilembaga,membuat proses pembelajaran
menjadi kurang maksimal.