Page 11 - satit psm

มาตรฐานดานปจจัย

๑. บุคลากรทางการศึกษาไดรับการพัฒนาดานความรู ทักษะ ความสามารถดานตางๆ อยาง
ตอเนื่อง

๒. บุคลากรทางการศึกษาเปนครูมืออาชีพ มีความรู มีทักษะ มีความสามารถในการจัดการและ

พัฒนากระบวนการเรียนรูและสามารถถายทอดองคความรูในวิชาชีพครูใหแกนิสิต เยาวชนและบุคลากร

ทางการศึกษา
๓. มีแผนพัฒนาการศึกษาระยะยาว (๕ ป) และแผนงานประจําป ที่สอดคลองกับยุทธศาสตร

และนโยบายของสถาบันและมหาวิทยาลัย

๔. สถาบันมีหลักสูตรที่เหมาะสมกับนิสิต เยาวชนและทองถิ่น

๕. สถาบันมีงบประมาณและเทคโนโลยีสนับสนุนใหบุคลากรใชนวัตกรรมในการจัดการเรียนการ
สอนและการทํางาน วิจัยและสรางผลงานทางวิชาการเพื่อพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาและเผยแพรผาน

สื่อตางๆ

๖. ผูบริหารมีความเปนผูนํา มีคุณธรรมและศักยภาพในการบริหารจัดการ

๗. อาคารสถานที่และสิ่งอํานวยความสะดวกเอื้ออํานวยตอการเรียนการสอน

๘. ดัชนีบงชี้มาตรฐานการศึกษาที่ชัดเจนและมีกระบวนการในการประกันคุณภาพที่เปนเสมือน
กลไกในระบบการทํางานของสถาบันที่มีคุณภาพ

๙. ระบบบริหารจัดการสาธิตเครือขาย เปนอิสระและชัดเจน

๑๐. ผูปกครองและชุมชนมีสวนสงเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา

เอกลักษณ
เอกลักษณ

สาธิตการสอน สงเสริมพหุปญญา

TEACHING DEMONSTRATION, MULTIPLE INTEELIGENCE ORIENTED

อัตลักษณ
อัตลักษณ

มีภาวะผูนําในตน ปรับตัวได กลาแสดงออก

SELF-LEADERSHIP, ACCOMMODATION, ASSERTIVENESS

๑๐