Page 9 - satit psm

มาตรฐาน
มาตรฐาน

มาตรฐานดานผลผลิต
๑. ผูเรียนมีทักษะดานการคิดวิเคราะห สังเคราะห แกปญหาและจัดการอยางเปนระบบ รูวิธีการ

แสวงหาความรูเพิ่มเติมจากสื่อและแหลงการเรียนรูตางๆ

๒. ผูเรียนมีความรูและมีทักษะดานวิชาการไดมาตรฐานทางการศึกษาเปนที่ยอมรับของสังคม

และเพียงพอตอการแสวงหาความรูเพิ่มเติมดวยตนเองหรือศึกษาตอในระดับที่สูงขึ้น
๓. ผูเรียนมีความรู มีทักษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศอื่นๆ และเทคโนโลยี

สารสนเทศ เพื่อการติดตอสื่อสาร

๔. ผูเรียนมีวิสัยทัศนที่กวางไกลในสังคมแหงการเรียนรู และรูเทาทันตอการเปลี่ยนแปลงของ

สังคมและเทคโนโลยี และไมตกเปนทาสของอบายมุขทั้งมวล
๕. ผูเรียนมีทักษะทางดานการกีฬา นันทนาการ และดูแลรักษาสุขภาพอนามัยอยางสม่ําเสมอ

๖. ผูเรียนมีศักยภาพในการสรางสรรคผลงานทางดานศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญญาเปนที่ยอมรับ

ของสังคม

๗. ผูเรียนมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม มีความเปนผูนําและมีจิตสํานึกสาธารณะ
๘. ผูเรียนมีวุฒิภาวะทางอารมณ มีทักษะทางสังคม สามารถอยูในสังคมอยางมีความสุข

๙. ผูเรียนมีพฤติกรรมในการดํารงชีวิตบนพื้นฐานของการเคารพสิทธิมนุษยชนตามวิถีประชาธิปไตย

๑๐. ผูเรียนเกิดองคความรูและนวัตกรรมที่เปนตนแบบในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

๑๑. บุคลากรมีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนระดับครูมืออาชีพจนสามารถถายทอดองค

ความรูในวิชาชีพครูและนวัตกรรมทางการศึกษา ใหแกนิสิต เยาวชนและบุคลากรทางการศึกษา
๑๒. สถาบันมีระบบบริหารจัดการอยางมีประสิทธิภาพ และกระบวนการจัดการเรียนรูที่มีคุณภาพ

สามารถตรวจสอบได และมีมาตรฐานเปนที่ยอมรับของสังคม

๑๓. ระบบฐานขอมูลและสารสนเทศที่เปนปจจุบันทันสมัยและสามารถนํามาใชในการจัด

การศึกษา ตลอดจนประชาสัมพันธใหบุคคลที่เกี่ยวของและประชาชนทั่วไปไดรับทราบ
๑๔. โรงเรียนสาธิตเครือขายมีการพัฒนาจนเปนที่ยอมรับของทองถิ่นนั้นๆ

มาตรฐานดานกระบวนการ

๑. จัดหลักสูตรดานศึกษาศาสตรระดับอุดมศึกษา และใหบริการทางการศึกษาขั้นพื้นฐานใหได
คุณภาพ เพื่อพัฒนาคุณภาพของนิสิตและเยาวชนใหเปนที่ยอมรับของสังคม

๘