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36   AUTOMOTIVE TECHNOLOGIES





           AUTOMOTIVE TECHNOLOGIES




           El ritmo de cambio tecnológico en la



           industria del automóvil es muy fuerte



           GAIZKA LAZAROBASTER ARAKISTAIN, INNOVACIÓN APLICADA EN AUTOMOCIÓN Y MOVILIDAD SOSTENIBLE-TKNIKA





































           El ritmo de cambio tecnológico en la industria del                     centros de FP Automoción, sobre todo como  agentes muy

           automóvil es muy fuerte. Nuevas e innovadoras tecnologías              válidos para la transferencia de estas nuevas tecnologías.
           están en constante desarrollo, principalmente con el fin               Se marcan como objetivos de este proyecto, detectar,

           de responder a la necesidades de los consumidores y                    dominar y desarrollar estas nuevas tecnologías, facilitando
           las exigencias legales de los gobiernos. Estos cambios                 que éstas lleguen lo antes posible a nuestra red de centros
           tecnológicos, responden básicamente a dos tipos                        (profesorado / alumnado). Para luego, a través de nuestra red

           de necesidad, por un lado, el poder fabricar cada vez                  de centros, poder dar respuesta a las necesidades del sector
           vehículos energéticamente más sostenibles y eficientes,                de Automoción en Euskadi, tanto en el sector de fabricación
           y por otro, poder fabricar vehículos que dinámicamente                 de componentes, como en el sector Post-venta Servicios,

           sean cada vez más autónomos y seguros.                                 haciendo especial hincapié en responder sobre todo, a las
                                                                                  necesidades de las PYMEs.

           Estos cambios exigen, tanto a la industria  como al
           profesorado de FP, una rápida actualización, ya que                    Para conseguir estos objetivos, el grupo de profesores de

           constantemente tienen que adquirir nuevas competencias                 Automoción, coordinados desde el proyecto Automotive
           para poder seguir siendo protagonistas en este mercado.                Technologies (Tknika), se centra en las siguientes líneas
           Y es aquí donde juegan un papel fundamental la red de                  de trabajo.














         1        Desarrollo e investigación en el ámbito de las                   2          Formación a nuestro profesorado, en las


                                                                                              nuevas tecnologías aplicadas e integradas  en
                  nuevas tecnologías aplicadas en Automoción
                  (Proyectos en Tknika y centros). Algunos                                    los vehículos más actuales.

                  ejemplos:                                                                    •  Participación de nuestro profesorado

                    •  Didactificación vehículos híbridos y                                        en el programa FORTECO, cursos
                       eléctricos.                                                                 impartidos por los principales
                                                                                                   fabricantes del sector.

                    •  App TKsecurity.                                                         •  Gestión de la Plataforma on-line de
                                                                                                   cursos Mercedes Benz, disponible para
                                                                                                   nuestra red de centros.
                    •  Fabricar nuevas piezas prototipo para                                   •  Jornadas temáticas de nuevas
                       automoción.
                                                                                                   tecnologías, dirigidas al profesorado.
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