Page 68 - PTK Ramadan Yang Indah Metode Jigsaw - Ahmad Hasan Fadhol

F. Metode Pembelajaran
1. Media: Ilustrasi gambar yang relevan
2. Alat: Kertas karton, materi per-kelompok, pemisah kelompok, pemisah kelompok antara
kelompok ahli dan kelompok asal, nomor kelompok, gambar materi puasa.
3. Sumber Pembelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk SD/MI Kls V Hal.
58 s.d 63

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan A. Orientasi
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10
kabar dan mengecek kehadiran siswa. menit
2. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah
dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta
didik dengan penuh khidmat do’a mecari ilmu: (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.
“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku
pengertian yang baik.

B. Apersepsi
3. Menanyakan kembali materi pada pertemuan sebelumnya.
4. Guru Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an
surah pendek pilihan QS. Al Baqarah ayat : 183
5. Guru mengarahkan kesiapan diri peserta didik dan
kehadiran peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran.
8. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan
dengan tema bulan ramadhan yang indah-memperbanyak
kebaikan dibulan ramadhan.
9. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang
akan dicapai;
10. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, eksplorasi, mengasosiasi, mencoba,
mengkomunikasikan, dengan menyampaian, menanggapi
dan membuat kesimpulan hasil pembelajaran

C. Motivasi
Membuat kesepakatan meghitung teman / mengabsen teman
dengan cara “konsentrasi berfikir”.

Kegiatan • Mengamati (Observing)
Inti 1. Pembelajaran diawali dengan pembacaan Q.S. al- 120
Baqarah/2: 183 dan artinya secara klasikal. menit
2. Beberapa peserta didik mendemonstrasikan bacaan Q.S. al-
Baqarah/2:183 dan artinya secara berpasangan.
(Communication, Collaboration)
3. Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan
kandungan Q.S. al-Baqarah/2: 183 tersebut.
4. Pada pelajaran ini, guru harus mampu membangkitkan
emosi peserta didik untuk cinta dan senang berbuat
67