Page 69 - PTK Ramadan Yang Indah Metode Jigsaw - Ahmad Hasan Fadhol

kebaikan di bulan Ramadhan, seperti: salat tarawih, tadārus
al-Qur’ān, dan bersedekah.

• Menanya (Questioning)
1. Melalui motivasi dari guru, peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang kebaikan di bulan Ramadhan
2. Peserta didik Mengajukan pertanyaan terkait amalan di
bulan Ramadhan.
(Communication, Creativity, Mandiri)

• Mengekplorasi (Explore)
1. Peserta didik mencermati berbagai perilaku kebajikan
yang dapat dilakukan pada bulan Ramadhan sebagaimana
terdapat dalam buku teks.
2. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang
kebaikan di bulan Ramadhan. Guru menggali pengalaman
peserta didik dengan mengajukan beberapa pertanyaan.
Misalnya: “Siapa yang mengetahui perbuatan baik di
bulan Ramadhan?”. Kalau tidak ada respon maka guru
mengajak siswa kembali mencermati buku teks.
3. Selanjutnya, guru mengajukan pertanyaan terkait materi
yang ada pada buku teks. Misalnya: “Perbuatan apa saja
yang termasuk baik dalam bulan Ramadhan?”.
(Communication, Critical Thinking )

• Mengasosiasi (Associating)
1. Membagikan nomor individu
2. Menjelaskan kelompok asal dan kelompok ahli
3. Menjelaskan cara berdiskusi dengan kelompok asal dan
kelompok ahli.

• Mencoba (Eksperimenting)
1. Sebagai langkah pendalaman materi, peserta didik dibagi
ke dalam beberapa kelompok. Kelompok ahli kelompok
asli
2. Meminta siswa secara mencari kelompok asal dan
kelompok ahli sesuai dengan arahan guru, dan berdiskusi
dengan kelompok ahli lalu kembali ke kelompok asal.

• Mengkomunikasikan (Networking)
1. Meminta semua murid kembali ke kelompok masing-
masing, dari kelompok ahli kembali ke kelompok asal.
2. Meminta setiap kelompok asal untuk maju ke depan kelas
dan meprensentasikan hasil diskusi. Setiap kelompok ahli
menjelaskan materinya msing-masing sesuai dengan
ahlinya kepada temanteman.
3. Meminta peserta didik yang lain untuk bertanya atau
memberi sanggaha/kritik.

68