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銀牌 國立和美實驗學校吳苡瑄、姚亭羽、許云萓〈《身》在書中－給肢體障礙者舒適的圖書

館空間設計地圖〉

圖 28. 吳苡瑄、姚亭羽、許云萓的作品 圖 29 圖 28 作品總決賽分項指標的得分率

地圖作品 觀察報告

圖 30. 圖 28 作品複審分項指標的得分率
說明：

1997 年特殊教育法提出了融合教育的觀念後，台灣許多中小學陸續接納身心障礙學生，

但仍為重度障礙學生設置專門學校，和美實驗學校即是台灣唯一的重度肢體障礙的專門學校。

該校除了有身障生的設備，包括教室、游泳池、餐廳、圖書館，校內普通班的學生們也會在午

餐時間協助身障學生到餐廳用餐。在如此環境薰陶，該隊得以從身障生的角度審視圖書館設備。

圖 27 的表達方式迥異於其他作品，以細膩的筆觸與透視的畫法繪出圖書館內部的空間配置，

並佐以相關設備的圖。若該作品只是繪製校內的圖書館，圖面內容會顯得單薄，故增添了學校

附近的縣立圖書館，雖然該校身障生很少有能力獨自前往，但在增添與平衡的考量，兩座圖書

館生動地佇立圖中，此等用意指導老師功不可沒。惟圖中欠缺道路名稱，而影響校內與校外圖

書館之間的具體關係。