Page 16 - SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

El cuarto grupo, el más numeroso, recoge experiencias alrededor del
mundo enfocadas a grupos distintos, bien sea por una característica
étnica o de edad.

La educación se nutre del trabajo de millones de personas que en su
interacción enseñan y aprenden; sin embargo, se considera que la tarea
educativa es responsabilidad de las familias, de las sociedades y de los
estados. Cuando se refiere a las familias se hace énfasis tanto de su función
socializadora primaria como del deber de buscar todos los medios para que
sus miembros puedan tener acceso a los bienes de la cultura y a las ofertas
que cada sociedad hace a sus ciudadanos. A los estados se les ha confiado
la tarea de ofrecer horizontes y posibilidades concretas para que los
asociados tengan acceso, permanezcan y logren los mejores resultados que
es posible alcanzar en cada contexto. A las sociedades se les pide de
manera difusa que aporten, tanto a la instrucción como a la formación de
valores mediante los medios de comunicación, las diversas formas de
asociación (desde las más locales hasta la cooperación internacional) y el
propio ejemplo.

Además de transmitir información, el maestro enseña a vivir mientras convive
con sus estudiantes y sus colegas. El maestro forma con su vida, con su
biografía, con lo que es como ser en sociedad, con su origen y sus luchas,
sus derrotas y sus conquistas, con las oportunidades -pocas o muchas- que
ha tenido y con la manera como las ha aprovechado; educa con su
manera de integrarse de forma plena o de manera precaria en la
modernidad, en los espacios de la sociedad o, dicho de manera más
precisa, con las oportunidades reales que la sociedad le ofrece para
transformase en un ser moderno o con las que le niega o aparenta brindarle.