Page 88 - Ser y actuar en alianza transformando realidades
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distintos  espacios  de  participación  que  se  encuentran
                         contemplado  en  el  Estatuto  de  Ciudadanía  Juvenil  Ley
                         1622 de 2013. Se debe tener presente que los procesos
                         juveniles  no  sean  concebidos  desde  la  mirada  adulto-
                         hetero- céntrica.

                        Se requiere posibilitar que los Consejos de Juventudes y
                         las Plataformas Municipales de Juventud puedan contar
                         con las condiciones necesarias para su funcionamiento y
                         operatividad,  por  lo  cual  desde  las  Administraciones
                         deben asignar anualmente en el presupuesto municipal
                         los recursos para el funcionamiento de estos espacios de
                         participación  juvenil  y  garantizar  medios  locativos  y
                         condiciones  para  que  cumplan  su  participación  en  la
                         agenda de juventud.


                        La ausencia de las entidades académicas de los procesos
                         de  Política  Pública  y  Sistema  de  Participación  de  la
                         Juventud,    principalmente     las   Universidades     con
                         presencia en el departamento de Córdoba, denota poco
                         conocimiento y compromiso de estas con los asuntos de
                         la  construcción  de  lo  público  juvenil  y  con  el
                         reconocimiento  y  transformación  del  impacto  del
                         conflicto armado en las y los jóvenes que son su principal
                         población meta. Además de la limitada oferta académica
                         para las y los jóvenes de los municipios rurales y más
                         distantes, las Universidades y centros de estudio deben
                         estudiar a la juventud cordobesa y las realidades en las
                         que  están  inmersos,  determinantes  de  sus  proyectos
                         vitales y de sus vocaciones.

                        Contar  con  docentes  que  conozcan  el  Estatuto  de
                         Ciudadanía Juvenil y promover procesos de participación
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