Page 89 - Ser y actuar en alianza transformando realidades

de jóvenes desde las instituciones educativas a través de
talleres, foros, diplomados, ferias y concursos, entre
otros; posibilita el fortalecimiento de la participación de
las y los jóvenes y el fomento de espacios de
asociatividad juvenil, lo cual nutre los procesos de
formulación de políticas municipales de juventud y la
exigibilidad, a la vez que la formación de líderes y
lideresas juveniles que pueden actuar como consejeros.

 La articulación de esfuerzos entre las organizaciones
sociales, gobiernos locales, entidades del sector público
y las expresiones juveniles es un factor de éxito en la
consolidación de procesos a favor de las realizaciones
juveniles.

Dentro del proceso de fortalecimiento de los espacios de
participación, Plataformas y CMJs, contemplados en la Ley 1622 de
2013, es necesario:

 Promover la participación de las instituciones educativas
en la construcción de la ciudadanía juvenil y en la
participación social de estudiantes en el ámbito público
de las políticas de juventud, propendiendo por una
educación contextualizada y una institucionalidad
educativa comprometida con las realizaciones de
derechos de las y los jóvenes.

 El diseño y validación con las y los propios jóvenes de
metodologías y pedagogías con pertinencia cultural que

apliquen el enfoque diferencial de juventud tanto en
caracterizaciones, diagnósticos, proyectos e iniciativas
que posibiliten reconocer y responder a las necesidades

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