Page 13 - งานนำเสนอ2นวตกรรม_Neat
P. 13
4. ปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม
ในปี ค.ศ. 1930 ได้เกิดภาวะเศรษฐกิจตกต ่าในสหรัฐอเมริกา เกิดปัญหาคนว่างงาน จึงมี
นักคิดกลุ่มหนึ่งพยายามจะแก้ปัญหาสังคมโดยใช้การศึกษา ผู้น าของกลุ่มนี้คือ จอร์จ เอส
เค้าทส์ ซึ่งเขาเห็นด้วยกับหลักอธิปไตยได้เห็นว่าโรงเรียนควรมีหน้าที่แก้ปัญหา เฉพาะอย่างของ
สังคม ผู้ที่ตั้งทฤษฎีปฏิรูปนิยม คือ ธีโอดอร์ บราเมลด์
**ธีโอดอร์ บราเมลด์ เป็นบิดาของปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม**
4.1 แนวความคิดพื้นฐาน พัฒนามาจากปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม ซึ่งเชื่อ
ว่า ความรู้ความจริงเป็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ ปฏิรูปหรือ Recontruct หมายถึง บูรณะ สร้าง
ขึ้นมาใหม่ เน้นการสร้างสังคมใหม่ เพราะว่าสังคมในขณะนั้นมีปัญหาต่างๆมากมาย การศึกษาจึง
มีบทบาทในการเป็นเครื่องมือสร้างสังคมและวัฒนธรรมที่ดีงามขึ้นมาใหม่ เป็นสังคมในอุดมคติที่
มี ความเพียบพร้อมทุกด้าน
4.2 แนวคิดทางการศึกษา การศึกษาควรน าสังคมไปสู่สภาพที่ดีที่สุด การศึกษา
ต้องท าให้ ผู้เรียนเข้าใจและมุ่งที่จะสร้าง สังคมในอุดมคติให้เหมาะสมกับพื้นฐานทางวัฒนธรรม
และเศรษฐกิจโลก