Page 27 - Biológia pre 5. ročník ZŠ

PRAKTICKÉ AKTIVITY

Poznávanie a rozlišovanie

lesných drevín

Pomôcky:
• lupa, pinzeta, učebnica alebo atlas rastlín,
• konáriky ihličnatých a listnatých stromov (okrem tisu), kúsky kôry, listy,
šišky, plody, semená.

Obr. 48 Ryšavka obhrýza šupiny šiš- Pracovný postup:
ky; dôkladne vyhryzie na oriešku dieru
s hladkými okrajmi, aby sa dostala k jadru 1. Pozoruj časti drevín v triede alebo v okolí školy priamo na stanovišti voľ-
ným okom a lupou.
2. Priraď časti drevín, ktoré patria spolu (listy, semená, plody, šišky).
3. Podľa učebnice, atlasu alebo s pomocou učiteľa urč pozorované ihličnaté
a listnaté dreviny.
4. Nakresli pozorované časti a napíš z pozorovania stručné informácie a po-
strehy.

Záver:
1. Ktoré znaky boli podstatné pri určovaní ihličnatých a listnatých drevín?
2. Uveď názvy určených ihličnatých a listnatých stromov.
3. Čo umožňuje šírenie semien a plodov ihličnatých a listnatých stromov?
4. Čo ťa na pozorovaní najviac zaujalo?
Obr. 49 Veverica obhrýza šupiny šišky, 5. Čím sa odlišovali ihličnaté a listnaté dreviny?
zvyšok vyzerá ako „ošklbaný“; oriešky roz-
delí na dve časti, aby sa dostala k jadru
Rieš podľa záujmu.
• Na obr. 51 sú smrekové šišky a lieskové oriešky, z ktorých zostali iba zvyš-
ky.
• Zisti pomocou obrázkov lesných živočíchov (obr. 48 – 50), ktorý z nich si
na nich pochutnával.
• Priraď k príslušnému číslu na obr. 51 názov živočícha.

2

1
3
Obr. 50 Ďateľ si zachytí šišku v pukline kôry
a opatrne vyberá semená; oriešok rozlúsk- Obr. 51 Zvyšky smrekových šišiek a lieskových orieškov
ne zobákom

26