Page 37 - Biológia pre 5. ročník ZŠ
P. 37
svalnatá noha
bezstavovce
slizniak
tykadlá
opasok
články
ulita
3. Podľa čoho spoznáš prednú časť tela hlava viečko, sliz
zadná
dážďovky? Aký význam má opasok? časť tela štetiny
4. Vysvetli prospešnosť dážďoviek slimák
v prírode. dážďovka
5. Prečo možno pozorovať na články
miestach, kde je veľa dážďoviek, tela
množstvo malých kôpok pôdy
na povrchu?
predná časť tela
s ústnym otvorom
A opasok
Obr. 83 Pohyb dážďovky – umožňuje
zmršťovanie a uvoľňovanie svalov v člán-
koch
Obr. 82
Dážďovka zemná
(A) vyrýva v pôde
chodbičky
a vťahuje do nich
odumreté zvyšky
rastlín (B)
B
Dážďovka sa živí zvyškami rastlín, ktoré prijíma spolu s pôdou. V noci vťa-
huje potravu z povrchu pôdy do chodbičiek. Vylúčené nestrávené zvyšky
obsahujú organické látky, čo podporuje tvorbu humusu.
Pohybom v pôde vytláča spodnejšie vrstvy pôdy na povrch. Tým sa pôda
premiešava a kyprí. Vyrývaním chodbičiek spevnených slizom umožňuje
prenikanie vzduchu a prevzdušňovanie pôdy.
Uvažuj a odpovedz
Obr. 84 Život dážďovky v pôde 1. Ako je prispôsobený slimák a dážďovka prostrediu, v ktorom žijú?
2. Aký význam má dážďovka pre kvalitu pôdy v lese?
3. Akú potravu prijíma slimák a dážďovka? Porovnaj.
Rieš a skúmaj
1. Pozoruj reakciu slimáka na dotyk na rôznych častiach tela a pohyb po
hladkej a drsnej ploche.
2. Porovnaj spôsob pohybu slimáka a dážďovky.
3. Zostav dva potravové reťazce, v ktorých bude slimák a dážďovka.
4. Pozoruj dážďovky v priehľadnej väčšej nádobe (staršie akvárium naplne-
né zeminou), opíš výsledky zistení. Nezabudni im dávať potravu – opada-
né vlhké listy. Po skončení pozorovania pusť dážďovky do prírody.
36
