Page 28 - laerning
P. 28
3. สาระการเรียนรู้
ความรู้
- ปัจจัยทางภูมิศาสตร์และการตั้งถิ่นฐานของอารยธรรมกรีก
- แรยธรรมกรีกสมัยก่อนและสมัยประวัติศาสตร์
- มรดกของอารยธรรมกรีก
- ปัจจัยทางภูมิศาสตร์และการตั้งถิ่นฐานของอารยธรรมโรมัน
- แรยธรรมโรมันสมัยก่อนและสมัยประวัติศาสตร์
- มรดกของอารยธรรมโรมัน
-
ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
การใช้เหตุผล การจัดระบบคิดเป็นแผนภาพ การสรุป
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีวินัย ไฝ่เรียนรู้
ความเข้าใจ
นักเรียนสามารถสรุปได้ว่าอารยธรรมกรีกและอารยธรรมโรมันมีผลส่งมาถึงพัฒนาการในยุคต่อมาของ
โลกตะวันตก
ค าภามทักทาย
นอกจากอารยธรรมเมโสโปเตเมียและลุ่มแม่น ้าไนล์นักเรียนคิดว่ายังมีอารยธรรมยุโรปที่มีความส าคัญอีก
หรือไม่
4. กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นน า
ครูแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับนักเรียนเรืองอารยธรรมตะวันตกและตั้งค าถามน าว่า นักเรียนคิดว่าอารย
ธรรมตะวันตกเกิดขึ้นที่ไหนบ้าง
ขั้นด าเนินการสอน
ให้นักเรียนศึกาจากแหล่งสืบค้นในชุดการสอน ครูบรรยายพร้อมยกตัวอย่างเรื่องปัจจัยทางภูมิศาสตร์
และการตั้งถิ่นฐาน ปัจจัยทางภูมิศาสตร์และการตั้งถิ่นฐานของอารยธรรมกรีก แรยธรรมกรีกสมัยก่อนและสมัย
