Page 190 - MODUL PTP

tahapan dalam melakukan sosialisasi penerapan model dan pemanfaatan media
pembelajaran.

strategi komunikasi dan contoh-contohnya dalam sosialisasi penerapan
model dan pemanfaatan media pembelajaran; teknik menyusun rancangan
materi sosialisasi; langkah-langkah menyusun kerangka laporan sosialisasi;
dan langkah-langkah menyusun berita acara pelaksanaan sosialiasi.

4) Orientasi penerapan model dan pemanfaatan media pembelajaran, terdiri dari
pengertian orientasi penerapan model dan pemanfaatan media
pembelajaran; tahapan dalam melakukan orientasi penerapan model dan
pemanfaatan media pembelajaran; teknik menyusun rancangan materi
orientasi; langkah-langkah menyusun kerangka laporan orientasi; dan

langkah-langkah menyusun berita acara pelaksanaan orientasi.
E. Saran Cara penggunaan modul

Peserta Pelatihan haruslah mempelajari modul ini dengan baik, mempelajari materi

pelajaran yang diuraikan dan mengerjakan soal-soal latihannya atau tugas-tugasnya
sehingga peserta merasa yakin memahaminya. Jika ada kesulitan yang dialami,
peserta bisa mendiskusikan materi yang belum dipahami dengan fasilitator maupun
teman sebaya baik di forum diskusi online maupun melalui email. Setelah semua
kegiatan belajar berhasil dikuasi, peserta Pelatihan diberi kesempatan untuk
mengerjakan soal-soal atau Tes Akhir Modul (TAM).

Di dalam modul ini tersedia beberapa latihan dan tugas, hendaknya semua latihan
dan tugas ini dikerjakan oleh peserta pelatihan. Dengan mengerjakan semua soal
latihan yang ada diharapkan peserta akan dapat menilai sendiri tingkat penguasaan
atau pemahamannya terhadap materi pelatihan yang terdapat di dalam modul ini.
Keuntungan lainnya dari mengerjakan soal-soal latihan adalah mengetahui bagian-
bagian mana dari materi pelatihan yang disajikan di dalam modul yang masih belum
sepenuhnya dipahami.

Peserta pelatihan akan mendapat kesempatan membahas materi pelatihan yang
belum dipahami pada saat mengikuti kegiatan belajar secara tatap muka. Selama
kegiatan belajar secara tatap muka, nara sumber pelatihan akan lebih cenderung
bertindak sebagai fasilitator. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran secara tatap
muka dapat dilakukan dengan cara membahas masing-masing materi pokok atau
berdasarkan materi pelatihan yang masih belum dipahami (dinilai masih sulit
dipahami) oleh sebagian besar peserta pelatihan. Terbuka kemungkinan bagi

peserta pelatihan untuk membentuk kelompok-kelompok kecil dalam
mendiskusikan materi pokok yang diuraikan di dalam modul ini.

4 Modul 5 Penerapan Studi Kelayakan, Sosialisasi dan Orientasi