Page 10 - Modul Pembelajaran Antropologi Budaya Dengan Pendekatan Deep Dialogue and Critical Thinking
P. 10

E-modul  ini  mencakup  pembahasan  defisini  kebudayaan,  unsur-unsur

                  kebudayaan,  sistem  kebudayaan  dan  sistem  masyarakat,  makna  sosial  dalam
                  kebudayaan,  perubahan  sosial  kebudayaan  dan  faktor-faktor  yang  mempengaruhi

                  kebudayaan.    E-modul  ini  juga  dirancang  dengan  mencangkup  isi  materi,  metode
                  dan  evaluasi  yang  dapat  digunakan  secara  mandiri.  E-modul  ini  diharapkan  dapat

                  memberikan kontribusi konsep-konsep budaya, alam, lingkungan dan  manusia dan
                  diharapkan  pula  dapat  meningkatkan  sikap  toleransi  dan  kerja  sama  peserta  didik

                  dalam proses pembelajaran.

                   3.  Tujuan mempelajari modul
                        Setelah mahasiswa mempelajari materi ini mahasiswa diharapkan mampu:

                    1.  Menjelaskan definisi kebudayaan
                    2.  mengidentifikasi unsur-unsur kebudayaan

                    3.  Mengidentifikan perbedaan sistem kebudayaan dan sistem masyarakat
                    4.  Menjelaskan makna sosial dalam kebudayaan

                    5.  Mengidentifikan perubahan sosial dalam kebudayaan

                    6.  Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi diterima atau tidaknya suatu
                        unsur kebudayaan

                   4.  Urutan pembahasan

                        E-Modul ini membahas antropologi budaya dan faktor pendorongnya. E-Modul
                  ini  menginstruksikan mahasiswa untuk belajar  secara  mandiri  dengan cara berpikir

                  kritis  dan  berpikir  mendalam  (deep  dialogie  and  critical  thinking),  dimana  dialog
                  dalam  pembelajaran  mencakup  dialog  dan  debat.  Langkah-langkah  pembahasan

                  dalam e-modul ini yaitu: Pertama, mahasiswa membaca petunjuk penggunaan modul
                  secara  seksama  yang  telah  disediakan  setiap  kegiatan  pembelajaran.  Kedua,

                  mahasiswa  membaca  dan  menyimak  serta  membahas  topic  dan  subtopic  secara

                  bertahap  mulai  kegiatan  pembelajaran  pertama,  setelah  selesai  pembelajaran
                  pertama  maka  selanjutnya  pada  tahap  pembelajaran  kedua  dan  pembelajaran

                  berikutnya  hingga  evaluasi.  Ketiga,  dalam  setiap  sub  topik,  mahasiswa  akan
                  menyimak berbagai artikel, opini, isu, peristiwa kasus untuk dilakukan kajian, analisis

                  dan  disimpulkan.  Keempat,  evaluasi  formatif,  evaluasi  ini  dilakukan  untuk
                  mengetahui kemampuan mahasiswa secara menadiri dengan cara mengerjakan soal

                  pilihan ganda dan essay yang ada pada bagian akhir modul pembelajaran.
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15