Page 333 - คู่มือนักศึกษา 2557
P. 333

การวิเคราะหสภาพแวดลŒอมทางธุรกิจระหว‹างประเทศ รูปแบบของบริษัทขŒามชาติ รูปแบบการเขŒาสู‹ตลาด กลยุทธการดําเนินธุรกิจระหว‹างประเทศ
             ของบริษัทขŒามชาติ ทั้งในดŒานการผลิต การตลาด การเงิน การบริหารทรัพยากรมนุษย และอื่นๆ เพื่อใหŒเกิดขŒอไดŒเปรียบในการแข‹งขัน โดยเนŒนการ
             ใชŒกรณีศึกษา และการจัดทํากลยุทธธุรกิจระหว‹างประเทศ

             MBJ-705  การจัดการขŒามวัฒนธรรม                                                              3(3-0-6)
                       (Cross Cultural Management)
             รายวิชาที่ตŒองเรียนมาก‹อน  : ไม‹มี
             รายวิชาที่ตŒองเรียนควบคู‹  : ไม‹มี
                 วัฒนธรรมพื้นฐาน โครงสรŒางทางสังคมและครอบครัวซึ่งจะส‹งผลต‹อพฤติกรรมในการทํางานของบุคคล ทฤษฎีที่เกี่ยวขŒองกับความแตกต‹างทาง
             วัฒนธรรม สาเหตุของพฤติกรรมทางการบริหารของผูŒบริหารประเทศต‹างๆ ความแตกต‹างหรือ ความเหมือนทางวัฒนธรรม การศึกษาเชิงเปรียบเทียบ
             จากบางกลุ‹มประเทศ
             MBJ-711  การอ‹านบทความธุรกิจภาษาญี่ปุ†น                                                     3(3-0-6)
                       (Reading Business Articles in Japanese)
             รายวิชาที่ตŒองเรียนมาก‹อน  : ไม‹มี
             รายวิชาที่ตŒองเรียนควบคู‹  : ไม‹มี
                 อ‹านบทความภาษาญี่ปุ†นในเนื้อหาที่เกี่ยวกับทฤษฎี ความคิด ประสบการณหรือขŒอมูลทางดŒานบริหารธุรกิจทั่วไปหรือบริหารธุรกิจแบบญี่ปุ†นของ
             นักวิชาการ นักบริหารธุรกิจ หรือองคกรต‹างๆ ในประเทศญี่ปุ†นซึ่งมีทั้งบทความทางดŒานการเงิน การตลาด การจัดการในองคกรและการพัฒนาทรัพยากร
             มนุษยเปšนตŒน เมื่ออ‹านบทความแลŒวผูŒเรียนจะวิเคราะหและสรุปบทความที่อ‹านโดยเขียนบทคัดย‹อในเนื้อหานั้นๆ ดŒวยภาษาญี่ปุ†นเพื่อเปšนการฝƒกทักษะ
             ภาษาญี่ปุ†นควบคู‹ไปดŒวย
             MBJ-712  การเขียนภาษาญี่ปุ†นธุรกิจขั้นสูง                                                   3(3-0-6)
                       (Advanced Business Japanese Essay)
             รายวิชาที่ตŒองเรียนมาก‹อน  : ไม‹มี
             รายวิชาที่ตŒองเรียนควบคู‹  : ไม‹มี
                 เรียนและฝƒกเขียนรายงานโดยใชŒทฤษฎีการเรียนการสอน “I-kara Nan-e” (จากง‹ายไปสู‹ยาก) ซึ่งจะเริ่มจากการฝƒกเขียนประโยคภาษาญี่ปุ†นที่
             ถูกตŒอง แลŒวขยายเปšนการฝƒกเขียนบทความหรือการายงานตามลําดับดŒวยภาษาญี่ปุ†นขั้นสูง โดยใชŒสํานวนและไวยากรณในระดับเทียบเท‹า N3-N2
             เปšนเกณฑ มีการฝƒกการเลือกใชŒสํานวนที่เหมาะสมในภาษาเขียน การฝƒกใชŒคําและสํานวนทางไวยากรณเช‹นคําสัญธานเพื่อเชื่อมขŒอความหนŒาหลังใหŒ
             สอดคลŒองตามตรรกะเปšนตŒน นอกจากนั้นยังฝƒกการใชŒคําศัพทและสํานวนต‹างๆ ที่ใชŒในการสื่อสารทางธุรกิจ







           312   สถาบันเทคโนโลยีไทย - ญี่ปุ่น
                 (Thai-Nichi Institute of Technology)
   328   329   330   331   332   333   334   335   336   337   338