Page 60 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor
P. 60

Gunung, Kabupaten Sukabumi. Skripsi pada Departemen Geofisika
                          dan Meteorologi FMIPA IPB.
                          https://repository.ipb.ac.id/bitstream/handle/123456789/75574/
                          G15awi.pdf?sequence=1&isAllowed=y melalui google cendekia.
                          Diunduh pada tanggal 1 Juli 2020.

                      Sumber berupa artikel
                      Trim, Bambang. 2014. “Harga Sebuah Impian Menulis”. Manistebu,
                          11 April 2014, dilihat 12 April 2014. <http://manistebu.wordpress.
                          com/2014/04/11/harga-sebuah-impian-menulis/>.
                      Tanggal pengaksesan penting untuk dicantumkan karena sumber
                  dari  internet bersifat dinamis. Artikel tersebut sewaktu-waktu dapat
                  menghilang atau berubah.
                      Format penulisan kutipan dan daftar pustaka yang disampaikan di
                  atas menggunakan format Chicago Manual Style (CMS) Edisi ke-16. Selain
                  CMS, terdapat banyak jenis format penulisan kutipan dan daftar pustaka
                  yang digunakan di seluruh dunia, antara lain APA (American Psychological
                  Association) dan MLA (Modern Language Association). Setiap lembaga
                  biasanya menentukan jenis format yang digunakan, termasuk dalam
                  kegiatan lomba karya tulis ilmiah. Jika kalian akan mengirimkan karya tulis
                  ilmiah, perhatikanlah aturan yang ditetapkan oleh panitia secara saksama.

                  6.  Metode dan Aktivitas Pembelajaran
                  a.  Siswa diberi kesempatan untuk membaca dan memahami materi serta
                      mencari informasi lain terkait materi dari sumber lain.
                  b.  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika masih
                      kurang paham.
                  c.  Guru meminta siswa mengerjakan latihan.
                  d.  Siswa dan guru membahas jawaban.
                  e.  Siswa lain menyimak dan menanggapi dengan kritis jika ada perbedaan
                      pedapat yang disampaikan.
                  f.  Guru memberikan apresiasi berupa pujian dan menyampaikan kunci
                      jawaban.
                  g.  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya atau
                      menyampaikan pendapat.
                  h.  Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
                  i.   Guru menutup pembelajaran.

                  7.  Panduan Penanganan Pembelajaran terhadap Berbagai Level
                      Siswa
                  a.  Guru sebaiknya sudah memiliki catatan terkait karakter dan level kognitif
                      siswa. Guru dapat menggunakan instrumen asesmen diagnosis kognitif
                      dan nonkognitif yang diterbitkan oleh Kemendikbud.



                     Buku Panduan Guru Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia
            48
                     untuk SMA/SMK Kelas X
   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65