Page 15 - naskah PTK Hilda karli lengkap denga soal lat sept 2021 final html upload on line

APA MENGAPA "MENDIDIK PIKIRAN TANPA

MENDIDIK HATI ADALAH BUKAN
BAGAIMANA PTK ? PENDIDIKAN SAMA SEKALI". -
ARISTOTELES

BUKU ELEKTRONIK INTERAKTIF

PERENUNGAN PTK

REFLEKSI HASIL PTK

Media Tanggapan
ganti nya pak

Kekuatan Vs
Kelemahan

Tahap refleksi diri Peneliti yang merangkap dengan mengacu pada data

(reflection), tahap di mana sebagai guru mengajar yang sudah diperoleh.
peneliti merefleksikan diri berniat untuk Peneliti merenung sendiri

untuk menindaklanjuti siklus memperbaiki situasi KBM atau berdiskusi dengan
berikutnya dengan dengan melakukan PTK. teman sejawat tindakan
memperbaiki siklus yang Setelah melakukan PTK perbaikan apa selanjutnya

sudah dilakukan, dalam hal siklus ke 1 dikaji kelemahan agar kekurangan pada

ini baru siklus ke 1..
dn kekuatan dari siklus 1 siklus 1 diperbaiki di siklus 2.

BAGAIMANA MELAKSANAKAN

SIKLUS 2 PTK?

Merencanakan siklus 2 PTK mengacu pada Tahap pelaksanaan, pengamatan dan

siklus 1 PTK. Peneliti tidak mengubah model perenungan dilakukan seperti di siklus 1. RPP
atau metode mengajar yang sudah dilakukan disusun rinci dan detail dan materi/ bahan

di siklus 1. Peneliti memperbaiki dari teknik pengajaran berubah sesuai progam kelas.
mengajarnya seperti cara mengelompokkan Contohnya siklus 1 mengjar bilangan cacah 1-

siswa saat praktikum, bagaimana 10 tentang penjumlahan. Maka siklus 2
menghidupkan siswa ketika diam tidak mau mengajar bilangan cacah 1-20 tentang

menjawab, atau bagaimana caranya agar penjumlahan. Contoh lain siklus 1 mengajar
siswa tidak ribut atau main main saat diskusi tentang pecahan penjumlahan maka siklus 2

kelompok, pengunaan media, dll. mengajar tentang pengurangan.