Page 7 - Revista _ Educativa

Producto de factores intrínsecos
por las posibilidades de exploración transmitidos por la herencia, que se

del propio entorno y por las relaciones presentan en un primer momento como
lógicas que favorecen a través de las potencialidades que se realizarán
interacciones con los objetos, con el completa o parcialmente según la

medio, con otras personas y consigo intervención o influencia del medio
mismo, además de constituir la ambiente. De este modo vamos

ocupación principal de los niños y adquiriendo habilidades que permiten
permitir que a través de éste se ser competente en diversos procesos en
estimule y se adquiera un mayor los que el desarrollo típico se pone en

desarrollo en las diferentes áreas juego.
como son psicomotriz, cognitiva y

afectivo-social. Aunado a esto el juego Como se ha mencionado, el desarrollo
en los niños tiene propósitos es un proceso gradual, pasar de una

educativos y contribuye en el habilidad simple a otra más compleja
incremento de sus capacidades dependerá en gran medida de la forma

creadoras, por lo que es considerado en la que los procesos cognoscitivos se
un medio eficaz para el entendimiento conjunten, tal es el caso del desarrollo
de la realidad. de la lectura. La lectura puede

En este sentido Robles (2008), señala entenderse como un proceso de
que la maduración es un proceso de transmisión de información cuyo

cambios progresivos que se dan tanto objetivo es la adquisición de
a nivel biológico como psíquico del conocimiento por parte del lector. Ésta
organismo. exige unas destrezas específicas de
decodificación y a su aprendizaje se
dedica gran parte del tiempo de los

primeros años de la escuela
(Fuenmayor & Villasmil, 2008).

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