Page 2 - 大班STEM命题活动——我帮妈妈打鸡蛋-传动探秘（乐高）

材料准备：早期简单机械核心套装（9656），乐高得宝超大套装（9090）；材料清单；设计本；笔；材料筐；装

有 5-10cm 肥皂水和乒乓球的水盆（分别模拟蛋清和蛋黄）；毛巾。

STEM 教育机会

科学：冠状齿轮与普通齿轮的区别；大小齿轮组合时，主动轮与从动轮之间的转速关系；影响转头旋转速度的

因素。理解：冠状齿轮与普通齿轮除了在形状上有差异，在功能上也有差异——冠状齿轮可以实现垂直传动；大齿

轮带动小齿轮时，从动轮的转速快；小齿轮带动大齿轮时，从动轮的转速慢；摇柄转速、主动轮和从动轮的不同大

小组合等因素会影响转头的旋转速度。思考：冠状齿轮与普通齿轮在外形上有什么区别？冠状齿轮的作用是什么？

小齿轮带动大齿轮的速度和大齿轮带动小齿轮的速度相比有什么不同？哪些因素会影响转头的旋转速度？问题解

决：探究冠状齿轮与普通齿轮的区别；探究大小齿轮组合时主动轮与从动轮的转速关系；探究影响转头旋转速度的

因素，如摇柄转速、主动轮和从动轮的不同大小组合等。

技术：轴的固定技术；转头的制作技术；齿轮的垂直传动技术。理解：转头可以使用曲柄固定连杆；使用冠状

齿轮可以实现垂直传动。思考：齿轴的作用是什么？哪些零件具有固定轴的作用？转头部分如何制作？如何使转柄

在侧面摇动转头仍然水平转动？如何实现转柄的侧面安装？使用什么技术可以实现转柄的侧面安装？问题解决：解

决轴的固定问题；实现转头的制作；解决齿轮的垂直传动问题。

工程：根据活动情境，利用齿轮传动，设计和制作打蛋器，计划需要的材料和数量，不断改进完善并展示与分
享。理解：工程任务和制作要求。工程任务是制作打蛋器，打蛋器的结构包括转头和握柄；制作要求是打蛋器连接

稳固，结构完整，能够将肥皂水打出足够多的泡沫，且水花不会飞溅。思考：如何制作打蛋器？打蛋器包括哪些部

分？各部分如何连接？如何改进装置以打出更多的泡沫？问题解决：解决打蛋器的制作问题，实现搅拌液体的功能，

且水花不会飞溅。

数学：空间方位；量的比较。理解：打蛋器各部分的空间位置；齿轮传动时，齿轮转速与齿数成比例。思考：

打蛋器的转头在打蛋器的哪个位置？大齿轮转一圈，小齿轮转几圈？问题解决：分析打蛋器握柄与转头的空间位置；

观察和分析大齿轮与小齿轮之间的转速比。

活动过程

活动过程 STEM 教育机会

（一）探索-联系：10 分钟 工程机会：打蛋器的基本结构和功

1..教师出示准备好的“鸡蛋”，同时引出情境——妈妈 能。

想做水蒸蛋，需要把生鸡蛋搅拌均匀。请幼儿头脑风暴，想

出自己的办法。引导幼儿尽可能多地构思出解决打蛋的方法
——各种打蛋工具的构思。