Page 16 - เนอหา1.7.2_Neat

13
2.บุคลากรทางการศึกษา ประกอบด้วย ผู้บริหาร ครูผู้สอน เจ้าหน้าที่นักการภารโรง

นักเรียน นักศึกษาและบุคคลในหน่วยงานราชการปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาทที่รับผิดชอบและ

การก าหนดสถานะภาพตามบทบาทที่เป็นอยู่

3.หลักสูตรทางการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบ ต้องปฏิบัติดีต่อบุคคล

และสังคม พัฒนาความรู้ ทักษะการูด การอ่าน การเขียน การฟัง ส่งเสริมสุขภาพอนามัย

ส่งเสริมให้บุคคลเป็นคนดี

4.กระบวนการเรียนรู้ส่งเสริมบุคคลที่ดีของสังคมเป็นพลเมืองที่ดีตามวิถี

ประชาธิปไตย

4.บทบาทหน้าที่ของสถาบันการศึกษา

1.การขัดเกลาทางสังคม คือ การถ่ายทอดความรู่และคุณธรรมให้สังคมเห็นว่า

จ าเป็นและต้องเป็นสิ่งดีงามส าหรับสมาชิกให้ความรู้ และทักษะต่างๆ เป็นการเตรียมบุคคล

ให้มีในทางสังคมที่ดีงาม

2.การจัดสรรบทบาท เพื่อการศึกษากระจายสมาชิกให้มีอาชีพ การศึกษาช่วย

ให้ตัดสินใจใครเหมาะสมกับอาชีพอะไรคนมีการศึกษาสูงมักได้ต าแหน่งที่การงานพร้อมด้วย

สิทธิต่างๆ

3.การถ่ายทอดวัฒนธรรม คือ การถ่ายทอดให้คนรุ่นหลังรู้ถึงระบบสัญลักษณ์

ของสังคมถ่ายทอดแบบแผนความประพฤติ ปฎิบัติ เทคโนโลยี วิชาการ ตลอดจนแนวคิด

ต่างๆโรงเรียน วิทยาลัย มหาวัทยาลัย

4.การก าหนดความสามารถเฉพาะทาง ฐานะที่การศึกษาเป็นสถาบันทางสังคม

ที่มุ่งให้การอบรมเฉพาะด้านให้แก่สามาชิกในสังคม โดยแยกออกจากสถาบันครอบครัว

สถาบันการศึกษา สถาบันศาสนา

5.บทบาทในการท าการเปลี่ยนแปลงเป็นหน้าที่ของสถาบันการศึกษา น ามา

เปลี่ยนแปล’สู่สังคมปรับปรุงสังคมให้ดีขึ้น

1.6.3สถาบันเศรษฐกิจ

1.ความหมายของสถาบันเศรษฐกิจ

สถาบันเศรษฐกิจมีความส าคัญต่อชีวิตมนุษย์เพราะเป็นพื้นฐานของปัจจัย 4

ของมนุษย์นั้นคือ อาหาร เครื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัย และยารักษาโรค เป็นสถาบันที่กล่าวถึง

วิธีการสร้างการอยู่รอดของมนุษย์ในด้านต่างๆ ตั่งแต่การผลิต การแลกเปลี่ยน การบริโภค

เป็นต้น สถาบันเศรษฐกิจไม่ใช่หน่วยงานอิสระแต่เป็นหนึ่งของสังคมและวัฒนธรรมเป็น

สถาบันที่มีอิทธิพลจากหน่วยอื่นๆ