Page 6 - DOĞADAN TASARIMA - BİYOTAKLİT

Biyotaklit geliştirme düzeyleri nelerdir?
Tespit edilen bir çözümün, hayatımıza nasıl uyarlanabileceği ile ilgili tasarımlar geliştirerek,

doğayla uyumlu bir ürün veya süreç tasarlayarak, ihtiyaç duyulan faydaları elde edebiliriz.
Doğadan esinlenerek bir yaşam problemini akılcı bir yöntemle çözmek için biyotaklidin üç temel düzeyi-
ni kullanabiliriz. Bu düzeyler şu şekildedir.
 Organizma düzeyi; Bitki veya hayvan gibi bir kısmı yada tümü (formunu) taklit etme

 Davranış düzeyi; Canlı organizmaların göstermiş oldukları davranışları taklit etme yöntemidir.
 Ekosistem düzeyi; Organizmaya başarı kazandıran genel prensiplerin taklit etme.

“Doğadan Rüzgar Enerjisi Esintileri” videosu izletilir.

“Güneşi Takip Eden Çiçekler ” Okuma parçası sesiz okuma yaptırılır.

“Biyotaklit Deneyleri ” videosu izletilir.

Sahip olduğu özellikleri ile bizleri şaşırtan canlılar ve sistemleri nelerdir?
Kutup Balıkları; Soğuk nedeniyle donup sonrasında tekrar hayata dönebiliyorlar.

Bukalemun;Bukalemun bulundukları ortama göre renk ve desenlerini anında değiştirir.
Kuşlar; Hiçbir cihaz kullanmadan yön tayin edebilir ve uçuşlar gerçekleştirir.
Dna; Canlıların bilgi deposudur.
Yarasa;frekanslı ileticisinin insanların yaptığı radardan daha verimli ve duyarlı olmaları.

Yusufçuk; Muhteşem uçuş ve manevra kabiliyeti var.

“Bilim Bakalım Konya Bilim Merkezinin Hazırladığı Biyotaklit” videosu izletilir.

Biyotaklit tasarım örnekleri analiz edilir. Her bir örnek sırası ile gösterilir. Tasarımın doğadaki han-
gi düzeyden esinlenerek oluşturulduğu açıklanır.

UYGULAMALI GÜNLÜK DERS PLANI
5-Yaratıcı Düşünme Etkinliği

“Ne neye benzer” yaratıcı düşünme etkinliğinde öğrencilere doğadan birkaç örnek sunulur. Bu
örnekler bitki veya hayvan formları olabilir. Öğrenciler bu formaları gerçek hayatta kullanabilece-
ğimiz somut ürünlere dönüştürecek fikirlerini yazarlar.

Bu etkinlik öğrencinin başımıza icat çıkar “Biyotaklit tasarım etkinliği” öncesi yaratıcı düşünme-
sini tetiklemek üzere ödev olarak verilir.

6-Başımıza İcat Çıkar “ Biyotaklit Tasarım Etkinliği”

Her öğrenci bir problem durumu belirler. Bu problem durumunu hangi canlı ve hangi düzeyini
dikkate alarak çözeceğini belirler. Fikrini açıklar. Etkinliğin buraya kadar ki kısmı ödev olarak
verilir. Fikrini görselleştirme kısmını sınıfta yapacağı için çizim araç ve gereçlerini hazırlayıp son-
raki ders hazırlıklı gelir.

DEĞERLENDİRME

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

6
Copyright Design by Tahsin YILDIRIM