Page 40 - Review 7th grade secondary school lessons

ີ
63. ມາຕຣິດຂອງການຜັນປ່ຽນລເນແອ ທີ່ຜັນປ່ຽນເມັດ 4; 1A   ມາເປັນ 1; 4B   ແມ່ນຂ ໍ້ໃດ?

ກ.   0  1  ຂ.    1 0   ຄ.    1 0  ງ.   0 1 
  1 0   0  1   0 1   1 0 

 3 0
່
64. ເງົາຂອງເສັໍ້ນຊ y  2x ທີ່ໄດໍ້ຈາກການຜັນປ່ຽນລີເນແອດໍ້ວຍມາຕຣິດ A    ແມ່ນຂ ໍ້ໃດ?
 0 1 

ກ. y  3 x ຂ. y  2 x ຄ. y  3x ງ. y  6x
2 3

 ການວາງແຜນລີເນແອ
ຸ


65. ຄ່າຫ າຍສດຂອງ P  1500x  1000y ພາຍໃຕໍ້ເງ ່ອນໄຂ: 2x y  10, x y  6, x  0, y  ເທົ່າ
0
ກັບຂໃດ?
ໍ້
ກ. 10000 ຂ. 8000 ຄ. 7500 ງ. 6000

ົໍ້
66. ຄ່າໜໍ້ອຍສຸດຂອງຕ າລາເປາໝາຍ Z  x 3 , ພາຍໃຕໍ້ເງ ່ອນໄຂ
y

x y  5, x 2y  8, , y  ເທົ່າກັບຂ ໍ້ໃດ?
x
0
ກ. 5 ຂ. 8 ຄ. 11 ງ. 15

ຸ
67. ຄ່າຫ າຍສດຂອງ Z  2x  3y ພາຍໃຕໍ້ເງ ່ອນໄຂ: x  2y  4, x   3, x y  ເທົ່າກັບຂ ໍ້
y
0
,
ໃດ?
ກ. 5 ຂ. 6 ຄ. 7 ງ. 9

ີ
ພາກທ IV: ຈ ານວນສົນ

ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ
 ຄວາມຮູໍ້ທົ່ວໄປກ່ຽວກັບຈ ານວນສົນ

68. ຈ ານວນສົນ z i 2015 i  2016 i  2017 i  2018 i  2019 ເທົ່າກັບຂ ໍ້ໃດ?

ກ. 1 ຂ. 1 ຄ. i ງ. i

69. ພາກສ່ວນສ ານ ກຂອງ z  1 2i   2 ແມ່ນຂ ໍ້ໃດ?

ກ.  4 ຂ.  3 ຄ. 3 ງ. 4
25 25 25 25

ິ
70. ຮ ບຮ່າງພ ດຊະຄະນດຂອງ Z    1  1  i  100 ແມ່ນຂ ໍ້ໃດ?
 2 2 
ກ.  1 ຂ. 1 ຄ.  1 i ງ. 1 i
2 50 2 50 2 50 2 50

27