Page 157 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

155

ว31241 ชีววิทยา

รายวิชา เพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

อธิบายและสรุปสมบัติที่ส าคัญของสิ่งมีชีวิตและความสัมพันธ์ของการจัดระบบในสิ่งมีชีวิตที่ท าให้สิ่งมีชีวิตด ารงชีวิตอยู่
ได้ อภิปรายและบอกความส าคัญของการระบุปัญหา ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหา สมมติฐานและวิธีการตรวจสอบสมมติฐาน
รวมทั้งออกแบบการทดลองเพื่อตรวจสอบสมมติฐาน บอกวิธีการและเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิตเพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์
ใช้แสง วัดขนาดโดยประมาณและวาดภาพที่ปรากฏภายใต้กล้อง บอกวิธีการใช้ และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสงท ี่
ถูกต้อง อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์โครงสร้างและหน้าที่ของ
นิวเคลียส สืบค้นข้อมูล อธิบาย และระบุชนิดและหน้าที่ของออร์แกเนลล์ อธิบายและเปรียบเทียบการแพร่ ออสโมซิส การแพร่
แบบฟาซิลิเทต และแอกทีฟทรานสปอร์ต สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเขียนแผนภาพการล าเลียงสารโมเลกุลใหญ่ออกจากเซลล์
ด้วยระบวนการเอกโซไซโทซิสและการล าเลียงสารโมเลกุลใหญ่เข้าสู่เซลล์ด้วยกระบวนการ เอนโดไซโทซิส อภิปราย
ความส าคัญของความหลากหลายทางชีวภาพ โครงการพระราชด าริ ส ารวจ โครงการสวนพฤกษศาสตร์สมเด็จพระนางเจ้า
สิริกิติ์ ภูมิปัญญาท้องถิ่นสืบค้น ส ารวจ หาความรู้การใช้เทคโน โลยีชีวภาพ ด้านโภชนาการในท้องถิ่น ที่ได้มาจากการหมัก
อาหาร เช่น ขนมจีนหมัก จิ้นส้ม(แหนม) ปลาส้ม ย าเตา และความเชื่อมโยงระหว่างความหลากหลายทางพันธุกรรม ความ
หลากหลายของสปีชีส์ และความหลากหลายของระบบนิเวศ สืบค้นข้อมูลและอธิบายปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต อธิบาย
การท างานของเอนไซม์ในการเร่งปฏิกิริยาเคมีในสิ่งมีชีวิตและระบุปัจจัยที่มีผลต่อการท างานของเอนไซม์ และพัฒนาทักษะ
การคิดในศตวรรษที่ 21 นโยบายโรงเรียนข้อ 1.ปลูกฝังให้มีคุณธรรม คือ มีความดีและความสุขในตน ปฏิบัติธรรมเหมาะ
กับบริบท 2. ปลูกฝัง ความอารคือ มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ น าตวเองออกเป็นผู้ให้แก่สังคมและเพื่อนมนุษย์ จิตตารมณ์
ั
ี
่
นักบุญมงฟอร์ต 1.วิสัยทัศน์แห่งชีวิตจิตการก าหนดเป้าหมาย / จุดประสงค์การเรียนรู้ชัดเจน วัดและประเมินผลได้จริง
โดยใช้กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการเรียนรู้และเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ
แก้ปัญหา กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสร้างความตระหนัก
ให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นการท างาน รักความเป็น
ไทย มีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและสุนทรียภาพ

ผลการเรียนรู้

1. อธิบายและสรุปสมบัติที่ส าคัญของสิ่งมีชีวิตและความสัมพันธ์ของการจัดระบบในสิ่งมีชีวิตที่ท าให้สิ่งมีชีวิตด ารงชีวิต
อยู่ได้
2. อภิปรายและบอกความส าคัญของการระบุปัญหา ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหา สมมติฐานและวิธีการตรวจสอบ
สมมติฐาน รวมทั้งออกแบบการทดลองเพื่อตรวจสอบสมมติฐาน
3. สืบค้นข้อมูลและอธิบายปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต
4. อธิบายการท างานของเอนไซม์ในการเร่งปฏิกิริยาเคมีในสิ่งมีชีวิตและระบุปัจจัยที่มีผลต่อการท างานของเอนไซม์
5. บอกวิธีการและเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิตเพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงวัดขนาดโดยประมาณและวาดภาพที่
ปรากฏ
ภายใต้กล้อง บอกวิธีการใช้ และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสงที่ถูกต้อง
6. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์
7. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และระบุชนิดและหน้าที่ของออร์แกเนลล์
8. อธบายโครงสร้างและหน้าที่ของนิวเคลียส
ิ
9. อธิบายและเปรียบเทียบการแพร่ ออสโมซิส การแพร่แบบฟาซิลิเทต และแอกทีฟทรานสปอร์ต
10. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเขียนแผนภาพการล าเลียงสารโมเลกุลใหญ่ออกจากเซลล์ด้วยระบวนการเอกโซไซโทซิสและ
การ ล าเลียงสารโมเลกุลใหญ่เข้าสู่เซลล์ด้วยกระบวนการ เอนโดไซโทซิส
11. อภิปรายความส าคัญของความหลากหลายทางชีวภาพ และความเชื่อมโยงระหว่างความหลากหลายทางพันธุกรรม
ความหลากหลายของสปีชีส์ และความหลากหลายของระบบนิเวศ
ิ
12. อธิบายการเกิดเซลล์เริ่มแรกของสิ่งมีชีวิตและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวตเซลล์เดียว
- 155 -