Page 5 - revisi 1

PETUNJUK PENGGUNAAN E-MODUL

Bagi Guru:

E-modul yang disusun adalah e-modul berbasis problembased learning

yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan mengikuti tahapan-

tahapan pembelajaran problem based learning. Tahapan pembelajaran model

problem based learning meliputi:

1. Orientasi peserta didik pada masalah

Guru menjelaskan indicator pencapaian kompetensi (IPK) dan

menyajikan masalah serta motivasi peserta didik agar terlibat dalam

pemecahan masalah.

2. Mengorganisasikan peserta didik agar belajar
Guru menjelaskan cara yang dilakukan untuk pemecahan masalah,

misalnya dengan cara berdiskusi atau bereksperimen.

3. Membimbing penyelidikan individu atau kelompok

Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk

mengumpulkan informasi yang sesuai, yang dapat dilakukan dengan

cara berdiskusi dan eksperimen.

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk dapat
mendiskusikan data-data dari penyelidikan dan kemudian

dipresentasikan serta memberikan penguatan terhadap konsep-konsep

yang diperoleh peserta didik.

5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Guru menganalisis dan mengevalusi konsep-konsep yang diperoleh

peserta didik dan memberikan penguatan terhadap hasil pemecahan

masalah.

iv