Page 48 - tmp
P. 48
ตัวชี้วัดคุณภาพ
เชิงคุณภาพ
พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 กําหนดให้บุคคล
ได้รับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ โดยให้บุคคลซึ่งได้รับการศึกษาไป
แล้วหรือไม่ก็ตามมีสิทธิได้รับการศึกษาในรูปแบบการศึกษาและความจําเป็นในการยกระดับคุณภาพชีวิต
จากปี 2562 พบว่ามีนักเรียนภาคบังคับจํานวนมากที่ยังไม่จบการศึกษาภาคบังคับ โดยเฉพาะในกลุ่มผู้ที่อยู่ใน
วัยแรงงาน เพื่อยกระดับการศึกษาให้กับกลุ่มเป้าหมายดังกล่าว จึงมีการจัดโครงการตามนโยบายและทําให้
เกิดผลลัพธ์กับนักศึกษา ดังนี้
1. นักศึกษา มีคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร
2. นักศึกษามีความรู้พื้นฐาน และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น
3. นักศึกษา กศน. มีคุณธรรม จริยธรรม นํามาใช้ในชีวิตประจําวันได้
4. นักศึกษารู้จักแสวงหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
ปัญหาและอุปสรรค
1. นักศึกษาบางคนไม่สามารถมาร่วมกิจกรรมได้ เนื่องจากต้องทํางาน
2. นักศึกษาบางคนยังไม่เห็นความสําคัญของการร่วมกิจกรรม และยังขาดความสนใจเท่าที่ควร
3. นักศึกษา มีทักษะในการดําเนินชีวิต และนําความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้อง
ข้อเสนอแนะ/ แนวทางการด าเนินงานต่อไป
1. ครูควรปลูกฝังในเรื่องกิจกรรมให้นักศึกษา
2. ครูควรติดตามให้ยักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรม
สรุปผลการดําเนินงานครึ่งปีแรก (ไตรมาส 1 – 2) ประจําปีงบประมาณ 2563 หน้า 41
