Page 15 - Bigseminar-2-report-pdf
P. 15
1.กำรเรียนรู้จำกสภำพจริง คือ นักเรียนจะสัมผัสกับภำษำอังกฤษที่แท้จริง ผ่ำนกิจกรรมกำรเรียนรู้
เช่น เกมส์ นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิธีกำรพูดเหมือนเจ้ำของภำษำ ซึ่งรวมถึงกำรใช้ค ำ
แสลง
2. กำรออกเสียงและกำรใช้ภำษำ คือ ครูที่เป็นเจ้ำของภำษำจ ำแนกกำรเรียนค ำศัพท์และไวยำกรณ์
ภำษำอังกฤษแบบวิธีธรรมชำติ นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีกำรออกเสียงค ำและวลีอย่ำงถูกต้อง อีกทั้งยังจะได้
เรียนรู้วิธีกำรพูดและเขียนโดยใช้ไวยำกรณ์และค ำศัพท์ที่เหมำะสม
3.ไวยำกรณ์ คนที่มีภำษำพื้นเมืองเป็นภำษำอังกฤษสำมำรถจับข้อผิดพลำดทำงไวยำกรณ์ได้อย่ำง
รวดเร็ว ตัวอย่ำงวลี เช่น “will not to tell” เป็นควำมผิดหลักไวยำกรณ์ที่ครูจะสำมำรถจับได้ทุกครั้ง พวกเขำ
จะคอยบอกเพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ว่ำผิดและควรใช้ให้ถูกว่ำว่ำ “Will not tell” (จะไม่บอก) หลังจำกรู้ถึง
ควำมผิดพลำดแล้วนักเรียนจะเริ่มสังเกตด้วยตัวเองและจับข้อผิดพลำดของตนเองและแก้ไขให้ถูกต้อง
4. บทสนทนำภำษำอังกฤษ เมื่อพูดคุยกับเจ้ำของภำษำ ผู้เรียนภำษำอังกฤษจะ สำมำรถรับรู้
ควำมหมำยของวลีได้และครูสำมำรถตรวจสอบได้ว่ำนักเรียนใช้ควำมหมำยที่เหมำะสมของค ำและวลีที่
พวกเขำใช้หรือไม่ ครูสอนภำษำอังกฤษสำมำรถอธิบำยได้ว่ำวลีหรือประโยคนั้นต้องใช้แบบใด
ควำมสำมำรถในกำรเรียนรู้ภำษำได้อย่ำงสนุกสนำนและเป็นธรรมชำติ
5.ค ำกริยำ บำงวลีค ำกริยำภำษำอังกฤษอำจท ำให้เกิดควำมสับสน ครูสำมำรถอธิบำยวลีเช่น
“come up” (occur or appear unexpected) ได้ง่ำยกว่ำมำก นอกจำกนี้ยังมีค ำกริยำอปรกติ (irregular
verb) หลำยค ำที่ใช้ในภำษำอังกฤษ กฎส ำหรับค ำกริยำเช่น “Sing,Sang,Sung” อำจเป็นเรื่องยำกที่จะ
เข้ำใจ ครูผู้มีควำมช ำนำญในภำษำอังกฤษสำมำรถก ำหนดกฎเหล่ำนี้เกี่ยวกับค ำกริยำที่ผิดปกติได้ง่ำยขึ้น
6.ค ำถำมวัฒนธรรม เพรำะภำษำอังกฤษมักจะเป็นแบบบูรณำกำรภำยในวัฒนธรรม ครูเจ้ำของภำษำที่
สำมำรถให้ค ำตอบเกี่ยวกับประเพณีหรือวัฒนธรรม กำรปฏิบัติที่อำจเกิดขึ้นในระหว่ำงชั้น
