Page 20 - Bigseminar-2-report-pdf
P. 20
รูปแบบกำรใช้และตัวอย่ำงงำนเขียน
กำรเน้นกำรเขียนและทักษะกำรคิดในระหว่ำงอภิปรำยหรือกำรบรรยำย: ผู้เชี่ยวชำญได้มีกำร
กล่ำวถึงทักษะที่จ ำเป็นต่องำนเขียนที่ดี เช่น กำรเตรียมค ำถำม,กำรวิเครำะห์ข้อมูลมกำรพิจำรณำใน
มุมมองที่กลับกัน รูปแบบเหล่ำนี้สำมำรถท ำให้เกิดผลได้ ถ้ำคุณเรียกควำมสนใจจำกพวกเขำ
กำรใช้ตัวอย่ำงจำกเอกสำรของนักเรียน : ในส่วนนี้เป็นกำรแจกตัวอย่ำงและใช้เวลำ 1 นำทีในกำร
อธิบำยสิ่งที่ต้องกำรในตัวอย่ำง ถ้ำนักเรียนอ่ำนเอกสำรส ำหรับกำรบ้ำนและคุณอธิบำยสิ่งที่คุณต้องกำรใน
วันพรุ่งนี้ พวกเขำจะเข้ำใจในสิ่งที่คุณสื่อ
เน้นเทคนิคกำรเลือกข้อควำม: ในส่วนนี้เป็นกำรอภิปรำยหรือสรุปส่วนที่ยกมำอธิบำยถึงเทคนิคที่
คุณต้องกำรให้นักเรียนใช้ ยกบำงส่วนที่เอำมำจำกกำรอ่ำนโดยมีกำรใช้เวลำน้อยและใช้ค ำแนะน ำ 2 อย่ำง
ช่วยลดโอกำสที่คุณจะยก 1 ตัวอย่ำงที่ถูกต้องในงำนที่ดี
กำรอภิปรำยเกี่ยวกับงำน: กำรอภิปรำยใช้เวลำไม่กี่นำทีจะเป็นกำรพูดเกี่ยวกับข้อดีข้อเสีย
สำมำรถท ำให้นักเรียนเข้ำใจในงำนของพวกเขำ
กำรน ำเสนอไวยำกรณ์โดยนักเรียน: วิธีนี้คือก ำหนดนักเรียน 1 คนส ำหรับกำรน ำเสนอเกี่ยวกับ
ไวยำกรณ์ทั่วไป กำรน ำเสนอควรมีเอกสำรประกอบเพื่อแสดงให้เห็นกำรระบุและตัวอย่ำงกำรแก้ไข กำร
น ำเสนอนี้ช่วยให้นักเรียนเชียวชำญในไวยำกรณ์ทั่วไป
