Page 28 - Bigseminar-2-report-pdf
P. 28
3. เทคโนโลยี ห้องปฏิบัติกำรภำษำมีเทคโนโลยีเฉพำะที่สำมำรถช่วยให้เกิดกำรเชื่อมต่อกัน กำร
ปฏิสัมพันธ์และกำรสื่อสำรระหว่ำงต ำแหน่งต่ำงๆที่ประกอบกันเป็นห้องปฏิบัติกำร
4. ชุดหูฟัง พวกเขำควรได้รับกำรออกแบบมำเพื่ออ ำนวยควำมสะดวกในกำรสื่อสำรระหว่ำงคนที่
ใช้ห้องปฏิบัติกำรเพื่อท ำกิจกรรมต่ำง ๆ ที่เกิดขึ้นในพื้นที่นั้นสำมำรถท ำได้ส ำเร็จ
ท ำไมเรำจึงควรมำใช้ห้องปฏิบัติกำรเกี่ยวกับภำษำ
ห้องปฏิบัติกำรเกี่ยวกับภำษำสร้ำงสภำพแวดล้อมในกำรเรียนรู้ได้ผลดีมำกกว่ำกำรเรียนใน
ห้องเรียนที่ดูเหมือนจะเป็นประเพณีไปแล้ว ท ำให้ควำมสำมรถของนักเรียนดีขึ้นและควำมน่ำสนใจที่
หลำกหลำย ห้องปฏิบัติกำรกำรทำงภำษำสนับสนุนกำรมีส่วนร่วมและกำรอยู่ร่วมกันของนักเรียนที่มี
แบบฝึกหัดที่แตกต่ำงกันและมันสะท้อนให้เห็น อย่ำงเช่น นักเรียนพูดภำษำอื่นขณะที่อยู่ในห้องเรียน โดย
ปกติแล้ว 45 นำที คิดได้เป็น 2.2% เป็นเวลำโดยทั่วไปที่นักเรียนได้พูดภำษำที่พวกเขำก ำลังศึกษำอยู่
ในขณะที่ห้องปฏิบัติกำรทำงภำษำใช้เพียงแค่ 24 นำทีเท่ำนั้น สิ่งนี้เป็นปัจจัยว่ำตัวเลขเหล่ำนี้อำจจะสูงกว่ำ
และขึ้นอยู่กับแบบฝึกหัดมำกกว่ำในห้องเรียน สิ่งนี้ท ำให้เห็นชัดเจนว่ำห้องปฏิบัติกำรแสดงให้เห็นตัวเลข
ของควำมได้เปรียบมำกกว่ำระบบกำรเรียนกำรสอน อนุญำตให้เรียนหลำยๆคนได้พูดและมีปฏิกิริยำใน
เวลำเดียวกัน คุณสำมำรถบันทึกกำรแทรกแซง ส่งแบบทดสอบไปยังกลุ่มต่ำงๆของเพื่อนได้ ท ำงำนกับสื่อ
และอีกมำกมำย มำกกว่ำนั้น กำรใช้ห้องปฏิบัติกำรทำงภำษำนั้นอนุญำตให้นักเรียนเข้ำถึงข้อมูลเร็วและ
ง่ำยต่อกำรพัฒนำกำรเรียนในห้องเรียนได้หลำยชนิด แนวทำงกำรเรียนแบบส่วนตัว สนับสนุนควำม
สร้ำงสรรค์ นวัตกรรมและกำรฝึก อีกทั้งห้องปฏิบัติกำรทำงภำษำยังช่วยเหลือปรับปรุงทักษะทำงภำษำขั้น
สูง กำรท ำงำนร่วมกัน
