Page 11 - C:\Users\Peter Šimko\Documents\Flip PDF Professional\MUZA 1-2019u\
P. 11

Foto E. Stráňai, zbierkový fond Považského múzea v Žiline
















                                           Staršie deti opatrovali mladšie, Ďurčiná, 1943


                                                               a hnev, ak dieťa nedosiahlo svoj cieľ. No aj zlomyseľné
       spôsobom  sa  zároveň  priúčali  k  samostatnosti
       a  šikovnosti.  Na  lúke  si  deti  krátili  čas  zakladaním   správanie  detí  počas  hry  malo  svoj  význam.  Bolo
       ohníka  a  usmerňovaním  dymu,  keď  rukou  ukazovali   prípravou  na  prekonávanie  sporov  v  staršom  veku
       jeho  smer,  plamene  často  preskakovali  a  vôbec  im   a v dospelosti. Pri spoločnej zábave sa zasa deti učili
       neprekážali ohorené vlasy či obočie. Takmer povinnou    fungovať  v  kolektíve,  komunikovať  s  inými  a  riešiť
       výbavou chlapcov bol vreckový zatvárací nožík. S jeho   konflikty. Hry vo všeobecnosti však primárne prinášali
       pomocou dokázali vyrezať vŕbové píšťalky, či lieskové   deťom  radosť  a  pomáhali  im  prežiť  v  často  tvrdom
                                                               svete dospelých.
       palice.  Z  kôry  stromov  stružlikali  loďky  a  ak  bol
       v blízkosti potok, nasledovali preteky.
          Deti, ktoré boli z chudobnejších rodín, už ako osem   Zdroje:
       až  desať  ročné  chodili  do  služby.  No  aj  tu  si  prácu
                                                               Detské ľudové hry. Moldava nad Bodvou: Kultúrne centrum
       spríjemňovali  hrou.  Chlapci  ako  pastieri  ošípaných                    Údolia Bodvy a Rudohoria 2013, s. 5 − 6.
       a husí sa bavili so psom, ktorý im pomáhal dohliadať na
                                                               OKÁĽ, K.: Detské dedinské hry a pranostiky. Bibliografické údaje
       zverené  domáce  zvieratá.  Dievčatá  sa  starali  o  malé   neuvedené, 62 s.
       deti,  pričom  sa  hrali  na  mamičku,  spievali  pesničky
                                                               SVODOVÁ-GOLDMANOVÁ, F.: Říkadla a hry slováckých dětí.
       a recitovali riekanky, ktoré poznali od svojej matky.      Gottwaldov: Krajské museum v Gottwaldově 1958, 180 s.
          Cieľom  každej  hry  bola  zábava,  ktorá  závisela  od   Zlatá brána. zost. Ďuríčková, M.  Bratislava: Buvik 2017, 235 s.
       toho,  či  sa  ju  podarilo  dobre  zorganizovať,  pripraviť   Luther, D.: Hry. [Online]. [Cit. 29. 3. 2019]. Dostupné na:
       vhodné  pomôcky,  prípadne  ukončiť  víťazstvom.           www.ludovakultura.sk/encyklopedia/.
       Takmer vždy ju sprevádzal hlasný smiech účastníkov,     HERZÁNOVÁ-VOĽANSKÁ, Ľ.: Výchova detí. [Online]. [Cit. 29. 3.
       ktorý sa však ľahko mohol zmeniť na posmech, smútok        2019]. Dostupné na  www.ludovakultura.sk/encyklopedia/.

                                                            11
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16