Page 161 - การวิจัยทางศิลปะ
P. 161
กระบวนการสังเคราะหนวัตกรรมศิลป 153
ยอ่ มแลหลงดมื่ กนิ ในนา้ 3 สระ แมว้ า่ จะลา บากเพยี งใด กย็ งั กระเสอื กกระสนดว้ ยอา นาจแหง่ ความอยาก ในโลกอันละได้ยากที่จูงลากนรชนไป
การหลงใหลพอใจในเรอื่ งกามคณุ เปน็ สระหนงึ่ มชี วี ติ หลงใหลอยดู่ ว้ ยความอยากเปน็ นนั่ เปน็ นี่ เปน็ สระหนงึ่ ความอยากไมเ่ ปน็ นนั่ ไมเ่ ปน็ นี่ อยากหลดุ พน้ ไปจากสภาพทไี่ มพ่ อใจเปน็ สระหนงึ่ เมอื่ ชวี ติ ของสัตว์ทั้งหลายถูกตัณหาทั้ง 3 ครอบงา ย่อมดารงอยู่อย่างลาบากยากแสนยาก เหมือนช้างที่ยืนบน ตอไม้ ที่พยายามก้มลงดื่มน้าในสระทั้ง 3 มีความอยากกระเสือกกระสนจูงลากหมู่ชนนี้ไป
กล่าวได้ว่า ผู้ปรารถนาข้ามพ้นจากสระ คือ หล่มแห่งตัณหา พึงประพฤติธรรมตามสมควร แก่ธรรม ในธรรมที่ตถาคตกล่าวไว้ชอบแล้ว นั่นคือ เจริญวิปัสสนากรรมฐาน ยกจิตพิจารณา พระไตรลักษณ์เนือง ๆ
สรุปวิธีคิด จากกระบวนการดังกล่าวใช้แนวทางการสังเคราะห์ของศาสตราจารย์ ดร. เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์ ตามกระบวนการ บันได 7 ขั้น และแนวทางการสร้างสรรค์ผลงาน ของศาสตราจารย์ปรีชา เถาทอง ตามแนวคิด การวิเคราะห์ ด้านรูปแบบ เทคนิคเชิงช่าง เนื้อหาสาระ คตคิ วามเชอื่ องคป์ ระกอบศลิ ป์ และสญั ลกั ษณข์ องการแสดงออก ซงึ่ สรปุ การตคี วามตามแนวเรอื่ ง ไดแ้ ก่ ปฏิจจสมุปบาท ไตรลักษณ์ ธุดงค์13 ชุดภาพแกะสลักไม้ของเชอแมน และสมุดภาพปริศนาธรรมไทย ของทา่ นพทุ ธทาสภกิ ขุ ทสี่ วนโมกขพลาราม นา มาสกู่ ารสงั เคราะหค์ วามงาม ดว้ ยจนิ ตภาพสมมติ และ นามาขยายผลงาน โดยเพิ่มความเป็นนวัตกรรมภาพปริศนาธรรม ความหมาย แนวเรื่องอริยสัจจ์ 4
วิธีทา จากการนาผลการวิเคราะห์ แนวเรื่องในภาพปริศนาธรรมของภาคใต้ และสรุปผล สัญลักษณ์ของการแสดงออก นามาสร้างองค์ประกอบใหม่ แนวความคิดใหม่ ให้มีความเป็นเอกภาพ ของรูปทรงเนื้อหาของแนวเรื่องอริยสัจจ์ 4 (ทุกข์ และทุกขสมุทัย) โดยมีความสอดคล้องของรูปแบบ แนวเรื่อง เทคนิควิธีการ และการแสดงออกที่มีลักษณะเฉพาะตน ให้มีความเหมาะสมกับพื้นที่ของ ภายในเจดีย์พุทธคยา วัดปัญญานันทาราม ซึ่งเป็นการแก้ปัญหาการรับรู้หลักธรรมคาสอนของ พระพุทธเจ้า ออกแบบให้สอดคล้องกับภายในเจดีย์พุทธคยา สัญลักษณ์การตรัสรู้ของพระพุทธเจ้า ที่จาลองมาจากอินเดีย
การสรา้ งความสมั พนั ธข์ องการประสานกนั ของรปู รา่ ง-รปู ทรง ใหม้ กี ารทบั ซอ้ นบงั กนั เคยี งกนั เพื่อให้ผลตามความเป็นจริง ด้วยขนาดสัดส่วนของการสร้างภาพลวงตา โดยใช้หลักทัศนียวิทยา คือ ระยะหนา้ ใกลจ้ ดุ ของคนทมี่ าถา่ ยภาพมขี นาดใหญค่ มชดั ของแสงเงา ระยะหลงั มขี นาดเลก็ และแสงเงา พร่างมัวตามลาดับ โดยเน้นให้เกิดความสวยงามของทัศนธาตุต่าง ๆ ผสมผสานกับแนวทาง การสร้างสรรค์ของศาสตราจารย์วิโชค มุกดามณี ด้วยการสร้างสัญลักษณ์ของรูปทรงจากเนื้อหา ที่แสดงออกถึงสัญลักษณ์ของกิเลสและสรรพสัตว์ทั้งหลาย และการใช้มุมมองของการถ่ายภาพ
