Page 809 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

negara sebagai pihak yang memiliki kekuasaan diperbolehkan membatasi
kebebasan agar tidak terjadi kesewenang-wenangan warga negara karena hak
kebebasannya itu.
Intoleransi berlawanan dengan prinsip HAM, yakni universal dan tidak dapat
dipindahkan, kesetaraan, dan nondiskriminasi, serta partisipasi dan inklusi.
Deklarasi Universal HAM Pasal 19 menyatakan bahwa “Setiap orang berhak
atas kebebasan, mempunyai dan mengeluarkan pendapat; termasuk kebebasan
menganut pendapat tanpa mendapat gangguan, dan untuk mencari, menerima,
dan menyampaikan keterangan-keterangan serta pendapat dengan cara apa
pun tanpa memandang batas-batas."
Begitu pula dalam Kovenan Internasional tentang hak-hak sipil dan politik
Pasal 19 menyatakan:
Ayat (1) Setiap orang berhak untuk berpendapat tanpa campur tangan.

Ayat (2) Setiap orang berhak atas kebebasan untuk menyatakan pendapat; hak
ini termasuk kebebasan untuk mencari, menerima, dan memberikan
informasi dan pemikiran apa pun, terlepas dari pembatasan-
pembatasan secara lisan, tertulis, atau dalam bentuk cetakan, karya
seni atau melalui media lain sesuai dengan pilihannya.
Ayat (3) Pelaksanaan hak-hak yang dicantumkan dalam ayat (2) pasal ini
menimbulkan kewajiban dan tanggung jawab khusus.
Adapun tanggung jawab khusus itu di antaranya dapat dikenai pembatasan
tertentu, tetapi hanya dapat dilakukan sesuai dengan hukum dan sepanjang
diperlukan untuk:
1) menghormati hak atau nama baik orang lain;

2) melindungi keamanan nasional atau ketertiban umum atau kesehatan atau
moral umum.
Solusi untuk mengatasi intolerasi ialah seperti berikut.
1) Memberikan pengetahuan tentang intoleransi dan dampak buruknya.

2) Memberikan pengetahuan tentang hak atas kebebasan berpendapat dan
batasannya.
3) Menguatkan kapasitas pengetahuan masyarakat tentang intoleransi.

4) Membuat kebijakan/aturan terkait intoleransi.
4. Peserta didik diminta melakukan Aktivitas 4.5 Siap Profil Pelajar Pancasila di
Buku Siswa melalui permainan yang bertujuan membentuk karakter toleran.
5. Guru menjelaskan penilaian yang akan dilakukan oleh sesama teman, yakni
berupa performa dan sikap dengan mengikuti rubrik Tabel 4.8 di Buku Siswa.

Alternatif Kegiatan Pembelajaran
Alternatif kegiatan pembelajaran dapat dilakukan seperti berikut.

Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII