Page 844 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

c. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Pada akhir pertemuan, guru dapat mengarahkan pada scan
barcode berikut untuk memberikan informasi tambahan
tentang istilah gotong royong.

https://buku.kemdikbud.go.id/s/yvnocj
2. Guru dapat kembali mengukur pemahaman peserta didik
dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut.
a) Mengapa masyarakat Indonesia sangat memerlukan gotong royong dalam
berbagai bidang kehidupan?

b) Bagaimana perwujudan kerja sama dalam gotong royong yang kamu ketahui?
3. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pembelajaran.

4. Guru memberikan apresiasi.
5. Guru mengarahkan untuk mempersiapkan materi pada pertemuan berikutnya
tentang praktik gotong royong dalam masyakarat Indonesia.

Pertemuan Ke-3 dan Ke-4 “Praktik Gotong Royong” 4 JP ( 2 x Pertemuan )

Pertemuan Ketiga

a. Kegiatan Awal (15 Menit)
1. Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas.

2. Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama sesuai dengan agama dan
keyakinan.

3. Pada kegiatan awal pembelajaran, guru dapat memberikan contoh gambar atau
video tentang gotong royong yang sudah menjadi tradisi.
4. Guru dapat memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik sebagai
berikut.
a) Tahukah kamu tentang tradisi gotong royong di Indonesia?

b) Mengapa masyarakat berkenan melakukan tradisi gotong royong tersebut?

Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII