Page 841 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Ada beberapa aspek yang terkandung dalam kerja sama.

1. Dua orang atau lebih. Artinya, kerja sama akan ada kalau ada minimal dua
orang/pihak yang melakukan kesepakatan. Oleh karena itu, sukses tidaknya kerja
sama tersebut ditentukan oleh peran dari kedua orang atau kedua pihak yang
bekerja sama tersebut.
2. Aktivitas. Menunjukkan bahwa kerja sama tersebut terjadi karena adanya
aktivitas yang dikehendaki bersama, sebagai alat untuk mencapai tujuan dan ini
membutuhkan strategi (bisnis/usaha).
3. Tujuan/target. Merupakan aspek yang menjadi sasaran dari kerja sama usaha
tersebut, biasanya berupa keuntungan, baik secara finansial maupun nonfinansial
yang dirasakan atau diterima oleh kedua pihak.
4. Jangka waktu tertentu. Menunjukkan bahwa kerja sama tersebut dibatasi oleh
waktu. Artinya, ada kesepakan kedua pihak kapan kerja sama itu berakhir. Dalam
hal ini, tentu saja setelah tujuan atau target yang dikehendaki telah tercapai.

Pertemuan Ke-2 “Nilai Gotong Royong Dalam Kehidupan Masyarakat
Indonesia” 2 JP ( 1 x Pertemuan )

a. Kegiatan Awal (15 Menit)

1. Peserta didik bersama guru melakukan pengkondisian kelas untuk memulai
pembelajaran.

2. Pada kegiatan awal pembelajaran, guru dapat mengajak diskusi tentang bentuk-
bentuk gotong royong di era kekinian.

3. Guru dapat memberikan apersepsi beberapa contoh program pemerintah yang
bersinggungan dengan gotong royong, misalnya program pemerintah terkait
pemerataan pembangunan di daerah perbatasan negara Indonesia dengan negara
tetangga.

b. Kegiatan Inti (65 Menit)

1. Guru memberikan perintah untuk melaksanakan Aktivitas 5.2 Siap Eksplorasi.
Guru dapat menggunakan format Tabel 5.3 pada Buku Siswa.

2. Peserta didik melakukan pencarian dengan aktivitas ini, guru dapat mengarahkan
peserta didik untuk dibagi dalam kelompok.
3. Peserta didik secara berkelompok mengerjakan Aktivitas 5.3 Siap Profil Pelajar
Pancasila sesuai dalam alur Buku Siswa.
4. Guru dapat memberikan berbagai contoh istilah gotong royong sesuai dengan
lingkungan masyarakat sekitar.
5. Guru dapat menunjuk perwakilan beberapa peserta didik untuk presentasi hasil
dengan rubrik penilaian sebagai berikut.

Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII