Page 51 - Титульный лист

Отгадывание загадок.
1.Сама пестрая
Ест зеленое
Дает белое? (Корова)
2.Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной
Иголок очень много
А нитки не одной? (Ёж)
3.У этих спор упрямый,
Но очень интересный –
И кто кудрявый самый
И кто богаче шерстью? (Овца)
4. Обежала уж весь лес,
Хвост мелькает там и здесь.
То не девица – краса –
Это рыжая…? (Лиса)
- Назовите одним словом эти объекты?
7. Работа в парах.
- Ребята, у вас на партах лежат карточки, рассмотрите внимательно их и подумайте, на
какие группы можно разделить этих животных?

8. Тема нашего урока дикие и домашние животные
- Рассказ учителя.
Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили возле
его жилья. Постепенно волки стали добрее, а их детёныши привязались к человеку, стали
жить рядом с ним. Они были уже не дикими, а домашними. Так появились собаки. Собаки
научились охранять человека от врагов, помогать ему искать и добывать пищу.
Шло время, число друзей человека среди животных росло. Теперь человек уже не
может жить без своих домашних друзей и помощников.
- О том, как дикие животные стали домашними написана одна очень интересная
книга. Учитель показывает книгу Р. Киплинга «Кошка, которая гуляла сама по себе».
- Как вы думаете, в чем отличие домашних диких животных?
Животные
дикие домашние
(травоядные, хищники) (травоядные)
сами – жильё человек - жилье
- корм - корм
- Сделаем выводы.
- Ребята, а вы знаете, что есть ещё другие группы домашних животных?