Page 18 - โครงการสื่ออิเล็กทรอนิกส์
P. 18
หน้าที่พลเมืองและศีลธรรม 15
(2) บุคลากรทางการศึกษา ประกอบด้วย ผู้บริหาร ครูผู้สอน เจ้าหน้าที่นักการภารโรง นก
เรียน นักศึกษา และบุคคลในหน่วยงานราชการปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาทที่รับผิดชอบและก าหนด
สถานภาพตามบทบาทที่เป็น
(3) หลักสูตรทางการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบ ต้องปฏิบัติดีต่อบุคคลและสังคม
พัฒนาความรู้ ทักษะ การพูด การอ่าน การเขียน การฟัง ส่งเสริมสุขภาพอนามัย ส่งเสริมให้บุคคลเป็น
คนดี มีศีลธรรม วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี ค่านิยมที่ดีงาม ด ารงชีวิตในได้อย่างมีความสุข
(4) กระบวนการเรียนรู้ส่งเสริมบุคคลที่ดีของสังคมเป็นพลเมืองที่ดีในวิถีประชาธิปไตย
รูปที่ 1.8 สถานภาพและบทบาทเป็นองค์ประกอบหนึ่งของสถาบันการศึกษา
4. บทบาทหน้าที่ของสถาบันการศึกษา
ปราณี ฐิติวัฒนา (2523 : 128) กล่าวว่า การศึกษาเป็นสถาบันทางสังคมต้องให้
การศึกษาแก่สมาชิกที่เกิดใหม่ของสังคมการศึกษาสมัยโบราณ มาจากสถาบันครอบครัว ศาสนา
การศึกษา สมัยใหม่ มีโรงเรียน วิทยาลัย มหาวิทยาลัย ท าหน้าที่ให้การศึกษาหน้าที่ของ
สถาบันการศึกษา มีดังนี้
(1) การขัดเกลาทางสังคม คือ การถ่ายทอดความรู้และคุณธรรมให้สังคมเห็นว่าจ าเป็น
และเป็นสิ่งดีงามส าหรับสมาชิกให้ความรู้ และทักษะต่าง ๆ เป็นการเตรียมบุคคลให้มีในทางสังคมที่ดี
งาม เพื่อที่จะได้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม รู้จักสิทธิหน้าที่ความเป็นพลเมือง
(2) การจัดสรรบทบาท เพื่อการศึกษากระจายสมาชิกให้มีอาชีพ การศึกษาช่วย ตัดสินใจ
ว่าใครเหมาะสมกับอาชีพอะไร คนมีการศึกษาสูงมีโอกาสได้รับต าแหน่งหน้าที่การงานพร้อมด้วย สิทธิ
ต่าง ๆ
