Page 15 - 學刊_Neat
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│你的孩子不是你的孩子│
│佳靚│
我本身非常喜歡看電影、影集,並在觀影後去分
析、思考,甚至看影評、查資料找彩蛋等等,因為每一
個作品背後,作者所要表達的意思通常會因人而異,
被解讀成不同觀點,而我認為每一個觀點都有它的教
育意義,即使是非常短的故事、非常微小的觀點都值
得我們去深入探討。
我會介紹黑鏡是因為我上學期參加了一場教育
研習那場研習探討的就是在科技對教育的影響。
│黑鏡系列│ 有一個教授使用黑鏡來向大家解釋科技與生活,並引
伸進教育裡。
這是一部2018年的台灣詩選電視劇,改編自作 其實我還非常強烈希望開課來分析這些影集,因
家吳曉樂的同名作品裡的五個故事,分別為〈媽媽的 為這會是現在的學生最喜歡的教材,故事也非常具有
遙控器〉、〈貓的孩子〉、〈茉莉的最後一天〉、〈孔雀〉、〈 教育意義,期待大家觀影後能有所省思。
必須過動〉,每個故事兩集,全劇共十集,由陳慧翎執
導。故事以親子間的互動為主題,在科幻元素的包裝
下,諷刺體制下扭曲的親子關係與教育困境,劇集在
播出後大受好評,被譽為「台灣版《黑鏡》」,而罕見的
詩選劇格式也受到矚目。每一篇故事都引發諸多討
論和分析,或有家長、青少年、教師等人撰文分享自
己相似的經驗。
這個影集還包含了科幻元素,是因為現在已是
科技化時代,教育也會逐漸科技化,不用等到未來, 該劇展現現代社會發展,特別是對新技術利用
其實現在就已經是一個資訊隨手可得、資訊多過的 的副作用,其中的每一集是獨立的,背景通常設置在
時代,孩子們透過網路學習各種事物,不免需要思考 架空的現實或不久的將來,並以黑暗和諷刺的語氣 │老師你會不會回來│
在未來,老師的數量與功能。 和或輕或重的實驗感來表現劇情。
我認為人們需要強烈的衝擊才有可能真正吸 《黑鏡》的靈感源於像《迷離時空》這樣能很好
取教訓,越是敏感的話題就越要去撞擊它,才有可 處理爭議性的當代話題又不用擔心審的老獨立單
能避免悲劇再度發生,希望每位老師們都能夠看過 元劇,布魯克開創《黑鏡》,以突出與人類與技術關
這個影集,好好思考台灣教育的下一步。 係相關的主題,創造以「我們現在的生活方式——以
及如果我們愚笨之時在10分鐘內可能的生活方式」
的故事。
黑鏡每一季共三到五集不等,每一集長達一小
時有如一部電影,而每一集的故事觀、演員也都不
同,故事內容都在假設一個科技過於發達的世界
──如果我們的科技過於發達,會發生什麼事?幾
乎每一個故事的結局都很令人震驚,讓人對於科技 1999年9月21日凌晨,臺灣本島發生921大地
帶來的方便有更多的顧慮與警示作用,這部影集使 震,當時正在陸軍金門防衛司令部服兵役的王政忠
人們有效的認知到,我們不能對科技有病態的依 回到中寮看到滿目瘡痍的景象;學生徬徨地哭著問
賴,不能讓它操控我們,科技本來就是人類發明的工 他:「老師,你會不會回來?」王政忠聽到後心生感觸,
具,而是要有效的利用他。 放棄調職,繼續留在中寮打造更好的受教環境,同
黑鏡到目前為止已經有五季,每看完每一集心 時也帶領縣立爽文國中的師生一同繼續向前行。
情都會難以平覆,需要一段時間去細細思考,非常耐
人尋味,而目前推出最新一集│潘達斯奈基│互動式 這是一部真人真事改編的台灣電影,以獲得Power
電影更是新穎、有趣,我會用好玩來形容它 教師全國首獎、Super教師全國首獎和師鐸獎全國
獎的南投縣中寮爽文國中教導主任王政忠,於高師
│小提醒│ 大畢業當年公費實習、分發至該校為故事背景。劇情
│支持正版,你可以使用各種線上付費平台觀看。│ 描述王政忠老師在看到偏缺乏教育資源的窘境後,
一度想調職回城市,卻因921大地震讓他下定決心
留在偏「翻轉教育」。
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