Page 69 - Bahan Ajar SIM - Prodi Sistem dan Teknologi Informasi - Nobel Indonesia Institut

BAGIAN V PENUTUP

Pendidikan sangat penting bagi perkembangan hidup manusia dan untuk

menciptakan masa depan yang lebih baik, sehingga pembelajaran dalam
pendidikan harus dibenahi. Pembelajaran yang merupakan perpaduan dari

aktivitas belajar dan mengajar memiliki tujuan yang baik, yakni mengubah

perilaku seseorang ke arah yang lebih baik guna untuk masa depan yang sukses.
Pembelajaran mempunyai beberapa prinsip penting yang baik untuk diketahui,

sehingga tujuan pembelajaran itu sendiri dapat tercapai dengan baik. Dalam suatu
pembelajaran tidak terlepas dari permasalahan yang dapat mengganggu proses

belajar mengajar, tetapi permasalahan tersebut dapat diatasi apabila semua pihak

mampu bersatu untuk mengatasinya dengan menggunakan pendekatan model
pembelajaran yang efektif.

Penerapan model pembelajaran yang telah ditentukan sesuai dengan
kebutuhan mahasiswa diharapkan dapat mengeliminasi satu per satu permasalahan

yang dianggap krusial untuk diatasi melalui penelitian tindakan kelas dalam
melakukan tindakan yang tepat untuk mengatasinya. Penulis sekaligus peneliti

menggunakan model pembelajaran kolaboratif dan partisipatif sebagai salah satu

alternatif solusi untuk permasalahan yang dihadapi dalam meningkatkan keaktifan
dan hasil belajar mahasiswa yang dianggap masih perlu ditingkatkan lagi.

Program Pelatihan Applied Approach (AA) memberikan banyak manfaat
yang dirasakan, setelah melalui program Pekerti yang telah diselenggarakan

setahun yang lalu pada tahun 2021, yang kemudian mengikuti pelatihan lanjutan

tahun ini, sungguh sangat tepat sasaran untuk melakukan perbaikan. Sebagai saran
untuk peningkatan program pelatihan ini, penulis sekaligus peserta mengharapkan

tindak lanjut yang berkaitan dengan tuntutan profesional sebagai seorang dosen
muda terutama dalam penyusunan kurikulum, bahan ajar dan penelitian yang lebih

mendalam dan spesifik seperti penelitian produk Research and Development

(R&D) yang dapat lebih bermanfaat bagi masyarakat umumnya dan pemangku
kepentingan (stakeholders) yang turut terlibat dalam penyusunan kurikulum

khususnya.

57