Page 242 - KelasIX PJOK kls 9.pdf
P. 242

Dari permainan ini, siswa dapat mengenal air tanpa disengaja.
                         Kemudian,  permainan  lainya,  yaitu  mengenalkan  air  dengan
                         sengaja.  Salah  satunya  dengan  menugaskan  siswa  berpasangan
                         dan  saling  berpegangan  tangan,  berbaris  satu  deret  dari  ujung
                         kolam sampai tengah atau ujung kolam. Kemudian, pasangan yang
                         berada di ujung masuk ke dalam air untuk melewati terowongan
                         yang telah dibuat oleh siswa lain dengan berpegangan tangan tadi.
                         Dengan permainan ini siswa dapat merasakan dan mengenal air.
                         Ada  juga  permainan,  yaitu  dengan  cara  siswa  berbaris  1  baris
                         kemudian guru melemparkan kelereng ke dalam kolam, selanjutnya
                         siswa ditugaskan untuk menyelam mencari kelereng tersebut.

                             Pengenalan air dapat menggunakan permainan sebagai media
                         penyampaian  materi.  Untuk  itu,  permainan  dibagi  menjadi  2,
                         yaitu  permainan  tanpa  alat  dan  menggunakan  alat.  Agar  tidak
                         bosan  dalam  pelajaran  renang,  diperkenankan  menggunakan
                         cara  mengajar  dengan  permainan.  Cara  ini  lebih  efektif  dalam
                         pencapaian hasil didik.
                         1.  Pertama,  permainan  tanpa  alat,  misalnya  empat  atau  lima
                             anak saling berpegangan tangan. Salah satu siswa memberikan
                             tebakan  dengan  memainkan  jarinya  di  dalam  air  dan  teman
                             yang  disuruh  untuk  menebak  harus  menyelam  kolam  untuk
                             melihat tangannya.
                         2.  Kedua,  permainan  dengan  alat,  yaitu  salah  satu  permainan
                             yang  cara  bermainnya  dengan  alat,  misalnya  bola,  pertama
                             siswa dibagi menjadi dua kelompok sama rata, kemudian setiap
                             kelompok  harus  berusaha  memasukkan  bola,  dengan  cara
                             menempelkan  bola ke tepi kolam yang sudah ditentukan. Saat
                             mengumpan  kepada  temannya  tersebut  tidak  boleh  berjalan
                             hanya,  tetapi  diam  di  tempat  dan  langsung  melemparkan
                             ke  teman  sekelompoknya.  Kelompok  yang  paling  banyak
                             memasukkan  bola  atau  menempelkan  bola  ke  dinding
                             kolam  dinyatakan  sebagai  pemenang.  Permainan  ini  dapat
                             diistilahkan seperti olahraga polo air. Bedanya, apabila polo air
                             menggunakan gawang dan cara bermainnya berenang, tetapi
                             pada permainan ini boleh jalan karena kondisi kolam juga yang
                             dangkal.










                         Kurikulum 2013                                          Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan    233








                                        Di unduh dari : Bukupaket.com
   237   238   239   240   241   242   243   244   245   246   247